1. Բառերից քանիսո՞ւմ է բաց թողած տեղում գրվում է.
ան-, երբևից-, մանր-, վայր-ջք, լայն-կրան, առօր-ական, ան-ական, այժմ-ական, ինչև-, գոմ-շ
2. Բառերից քանիսո՞ւմ է բաց թողած տեղում գրվում հ.
արհամար-անք, ամպ-ովանի, խոնար-ում, բարեշնոր-, ապաշխար-անք, արհավի-րք, ընդ-ամենը, ընդ-անուր, մանադազգա-, հեթ-եթալ
Տրված բառերը տեղադրիր նախադասություններում ընդգծված բառերին փոխարինելով:
1.Եփվել, բորբոքվել:
Ջուրը թեյնիկում վաղուց արդեն եռում էր(եփվել էր), բայց նա չէր նկատում:
Բարկությունից արյունը եռում էր(բորբոքվում էր) երակներում, սիրտը տակն ու վրա էր լինում:
1.Գտնե՛լ համանուն բառերը և մեկնաբանե՛լ նրանց իմաստները։
1. Նա երկու օր ավել(առավել) աշխատեց։
2. Անկյունում դրված էր մի մաշված ավել(ճյուղերից կազմված խուրձ)։
3. Վարպետը կատարեց դետալների յուղում(յուղել)։
4. Խոհարարը բանջարեղենը տապակեց յուղում(յուղի մեջ)։
5. Զգեստ կարող(կարել) դերձակը աշխատանքը կատարեց բարձր որակով
6. Մեր կուրսում շատ կարող(ընդունակ) ուժեր կան։
7. Քիմիական նյութերի ազդեցությամբ սկսվեց խմորում(նյութերի տարրալուծում կամ փոփոխում)։
8. Թխվածքի խմորում(խմորի մեջ) չամիչներ կային։
9. Ֆուտբոլիստը գեղեցիկ գոլ(գրդակի հարված դարպասին) խփեց։
10. Բաժակի մեջ գոլ(գաղջ) ջուր կար։
1. Լրացրու բաց թողած տառը (տառերը), կրկնակ բաղաձայնը կամ երկհնչյունը
Գոմեշ, մթնկա, լուսնկա, որ-ակոտոր, զարթուցիչ, նշտարենի, հանդիպակաց, հովասուն, ընդիմակաց, օրորել, առէջաթել, հոգեիճակ, կարեվեր, ակնթարթ, միջօրե, ճրագալույց, ծեծկռտուք, աղցան, աքսոր, հոգերգություն, Աքիլես, հելլենական, Սեդրակ, ճտքակոշիկ, հեղեղատ։
2. Բառերը գրիր առանց փակագծերի՝ միասին, անջատ կամ գծիկով
Հարավարևմտյան, սերնդե-սերունդ, հինգից յոթ, չորս գլխանի, կուժկոտրուկ, բառգիրք։
1.Տրված բառերից առանձնացնե՛լ հոմանշային 10 զույգ։
Հսկայական, ողորկ, համեստ, վիթխարի, դժվար, հավաքել, դյութիչ, հուզիչ,
հմայիչ, ծավի, ստերջ, բիլ, դրվատել, դեղձան, գովել, դատարկել, սնապարծ,
անպտուղ, պարպել, խոնավ, ժողովել, տամուկ, խրթին, հարթ:
1.Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Կազմե՛լ նախադասություններ՝ գործածելով այդ բառերը։
Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ,