10 класс
Степени сравнения
Толстый - толще
Плохой - хуже
Твердый - тверже
Строгий - строже
Тонкий - тоньше
Уский - уже
Легкий - легче
Чистый - чише
Простой - проще
Большой - больше
Дешовый - дешевле
Мягкый - мягче
Упражнение 1. Образуйте простую сравнительную степень от
прилагательных и наречий, данных в скобках.
1. Новое кресло мягче и удобнее, чем старое кресло. 2. Сегодня
погода лучше и тёплее, чем вчера: солнце светит ярче и ветер дует
слабе. 3. Моё сочинение о семье длиннее и интереснее, чем
сочинение друга. 4. Зелёный чай полезнее для здоровья, чем чёрный.
5. Костюм моего друга дороже, чем мой костюм. Мой костюм дешёвле, но он красивее и моднее.. 6. Музыка этого композитора приятнее и спокойнее, чем музыка того композитора. 7. Мой брат младше меня, а сестра старше меня. Но мой младший брат выше, чем я. 8. В моей семье мама встаёт ранше, чем я. А долже
меня спит только младший брат. 9. Друг отвечал на вопросы лучше,
потому что он читал текст внимательнее, чем я. 10. Я пою тихо, но очень
хочу научиться петь громче. В нашей семье тише, чем я, поёт только
бабушка. 11. На вершине этой горы лес гуше и высокее, чем внизу. А
внизу лес реже, трава низже, но больше красивых цветов. 12. Я
хочу чаше встречаться со своими школьными друзьями. 13. В этой части
страны воздух суше, чем на побережье океана. 14. В этом году лето было
намного жарче, чем в прошлом году. 15. Ибрагим плохо видит, поэтому
он хочет сидеть ближе к доске.
Упражнение 6. 1. Закончите предложения.
1. В нашей группе есть студентка, которая живет в Маскве.
у которой есть большая семя.
о которой я много слишала.
которую не любят.
2. Я видел дом, который находется в Ереване.
в котором живет моя мама.
о котором мне расказала моя бабушка.
в который приехали новые жильци.
3. Мы знаем всех студентов, о которых говарит вец университет.
которые работуют в школе.
которых знаем больше семи лет.
4. Он знает человека, который учится в школе.
о котором много узнала.
которого очень любит.
5. Сестра читает книгу, которую взила из библятеки.
в которой есть 200 страниц.
о которой мы говарили с мамаой.
которая мне очень нравилась.
6. Я позвонил друзьям, которые не пришли ко мне вчера.
у которых есть собака.
о которых было написанно в газетах.
которых довно не видила.
Упражнение 31. а) Прочитайте диалоги, вставляя вместо точек
глаголы движения с префиксами вы- или у- .1. – Скажите, пожалуйста, здесь живет Антонов?– Да, но он уехал . Сейчас он работает далеко на севере.2. – Елена Николаевна на работе?– Да, она здесь, но минуту назад выехал куда-то. Позвоните минут через 10.3. – Антон Петров еще не приехал домой?– Только что был здесь, но кажется, уже выеьал .4. – Вы пришли к Виктору? Подождите несколько минут, он выехала , но скоропридет, и просил вас подождать его немного. Не уезжайте !
Упражнение 33. Вместо точек вставьте нужные глаголы движения с префиксами под(о)- или от(о)-. Следите за употреблением видов глаголов.
1. Сергей поставил книгу в шкаф и подошел к окну. 2. Во время экскурсии он на
минуту отошол в сторону и сфотографировал товарищей около памятника. 3. Когда
мы подъехали к вокзалу, пошел дождь. 4. Мы подъехали к вокзалу и остановились. 5. Кто к вам сейчас подошол? – Это был мой друг. 6. Мы все время были тут, никуда не отошли.
7. Виктор хотел подъехат к профессору, но побоялся и не подъошла 8. Здесь был кто-нибудь? –Нет, сюда никто не подъеьал .
Упражнение 1. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. За ужином(ужин) я люблю слушать музыку. 2. В среду(среда) у нас контрольная работа. 3. Через 10 минут (10 минут) начнётся урок. 4. Я прочитал этот детектив за одну ночь(одна ночь). 5. Он уезжает на родину на вселето(всё лето). 6. Через 5 лет (5 лет) мы закончим университет.
Слова для справок: через, в, на, за.
Упражнение 2. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. До вечера(вечер) мне надо решить все задачи. 2. По утрам(утра) мы встаём в 8 часов. 3. Через 3 месяца (3 месяца) я закончу подготовительный факультет. 4. В бассейн я хожу по средам (среды). 5. Во время каникул (каникулы) студенты ездят на экскурсии. 6. До экзамен (экзамены) мы сдадим все зачёты.
Слова для справок: по, во время, до, через.
Упражнение 3. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. За 10 месяцев(10 месяцев) мы хорошо изучили русский язык.
2. Во время ответа(ответ) на вопросы преподавателя я очень волновался. 3. Во время учёбы (учёба) мы хорошо познакомились с Харьковом. 4. После первого полета человека в космос (первый полёт человека в космос) прошло больше 50 лет. 5. Перед полёта в космос(полёт в космос) Ю. Гагарин служил в отряде космонавтов. 6. Перед полета в космос (полёт в космос) Ю. Гагарин спокойно спал всю ночь.
Слова для справок: после, перед, во время, за.
Упражнение 4. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. После сдачи экзаменов (сдача экзаменов) мы пошли в кафе. 2. До выхода фильма на экраны города(выход фильма на экраны города) его показывали на кинофестивале. 3. Перед осмотр больного(осмотр больного) врач вымыл руки. 4. Во время (футбольный матч) все «фаны» активно болели. 5. Перед выступлением на вечере(выступление на вечере) она сделала красивую прическу. 6. Перед отъезда на родину (отъезда на родину) я попрощался со своими преподавателями.
Слова для справок: перед, после, до, во время.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы.
1. Где стоит лампа? (журнальный столик)
Лампа стоит на журнальном столе.
2. Куда он повесил куртку? (вешалка)
Он повесил куртку на вешалке.
3. Куда он поставил будильник? (кровать)
Он поставил будильник около кровати.
4. Где стоит твой письменный стол? (окно)
Мой письменный стол стоит у окна.
5. Откуда он идёт? (центральный рынок)
Он идёт с центрального рынка.
6. Куда ты обычно кладёшь деньги? (чёрный кошелёк)
Я обычно кладу деньги в чёрном кошельке.
Упражнение 6. Ответьте на вопросы.
1. Куда положить твою линейку? (мою сумку)
Положи мою линейку в мою сумку.
2. Где лежат сыр и масло? (холодильник, кухня)
Сыр и масло лежат в холодильнике в кухне.
3. Где ты покупал мясо? (центральный рынок)
Я покупал мясо от центрального рынка.
4. Откуда ты идёшь? (наш душ)
Я иду из нашего душа.
5. Куда ты ходил? (городская набережная)
Я пошёл в городскую набережную.
6. Откуда приехали эти студенты? (Китай)
Эти студенты приехали из Китая.
Упражнение 7. Ответьте на вопросы.
1. Куда ты идёшь с книгами? (библиотека) 2. Откуда ты едешь? (аэропорт) 3. Где ты бегаешь по утрам? (стадион) 4. Куда плывёт этот корабль? (другая страна) 5. Откуда ты прилетела? (Ближний Восток) 6. Где вы занимались сегодня? (компьютерный класс)
Упражнение 8. Закончите предложения, используя предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Я живу недалеко от… 2. Давай встретимся около… 3. Я буду ждать тебя возле… 4. В аудитории я сижу у … 5. Сколько времени ты тратишь на дорогу от … до… 6. Мы долго бродили по…
Упражнение 9. Закончите предложения, используя предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Летом я люблю сидеть рядом с… 2. По субботам я хожу в … 3. Я возвращаюсь с… в 3 часа дня. 4. Я иду от … до … 10 минут. 5. Вчера они были в… 6. Перед … есть много фонтанов.
Упражнение 23. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные
глаголы движения.
1. Друзья шли быстро, поэтому они пришли первыми. 2. Виктор шел медленно, поэтому он пришел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень быстро, поэтому пришла вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы пришли рано. 6. Самолет прилетел в Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым пришел к берегу.
Упражнение 24 а) Прочитайте текст, вставляя пропущенные
глаголы движения. Используйте слова для справок.
Слова для справок: шел, шла, шли, пошел, пришла, придешь.
Лучшая подруга
На свидание ты шла не одна. С тобой шла твоя лучшая подруга. Вы шли и весело разговаривали. А я шел в стороне. Ты увидела это и подошла ко мне. Мы начали разговаривать и забыли о подруге. Но я увидел, что подруга шла одна, ей было грустно. И я шел с ней. Мы нравились друг другу. Это тебя не обрадовало. Ты шла и молчала. Так тебе и надо! Теперь я знаю: в следующий раз ты придешь одна.
(По В. Берестову).
Упражнение 3. Прочитайте предложения, вставляя данные в скобках
глаголы движения в нужной форме.
1. Сейчас мы идем на экскурсию. 2. Студенты идут в аудиторию.
3. Я еду в библиотеку. 4. Марта едет на вокзал. 5. Студенты бегут на стадион. 6. Антон лезит на дерево. 7. Мы летим в
Москву. 8 Вы идете в библиотеку? 9. Сейчас Антон и Марта летают в
самолете.
Упражнение 4. Дополните предложения глаголами движения идти
или ехать.
1. Завтра мы едем в Москву. 2. Наш поезд едет в Петербург. 3. Вы идете пешком? 4. Мы опаздываем на концерт, поэтому лучше ехать на такси. 5. Ольга ехала в автобусе и все время смотрела в окно. 6. – Куда ты идешь?
– Я иду в бассейн.
28 — 31 января
Упражнение 4. Трансформируйте два простых предложения в сложное,
используя союз поэтому.
Образец: Том записался в теннисный клуб. Ему нравится теннис.
Тому нравится теннис, поэтому он записался в теннисный клуб.
1. Лена бегло читает по-русски. Она много занимается. 2. Студенты плохо
написали контрольную работу. Они не повторили спряжение глаголов. 3. Меня
не было на вечере. Я был занят. 4. Мой брат не купил билеты в театр. У него не
было денег. 5. Ты опоздал. Ты поздно встал.
1. Лена много занимается,поэтому она бегло читает по-русски. 2. Студенты не повторили спряжение глаголов, поэтому они плохонаписали контрольную работу. 3. Я был занят, поэтому меня не было на вечере 4. У него не было денег, поэтому мой брат не купил билеты в театр 5. Ты поздно встал, поэтому ты опоздал.
Упражнение 5. Из двух простых предложений составьте одно сложное,
используя союз потому что или поэтому.
1. Марта хорошо отдохнула. Она прекрасно выглядит. 2. Пора спать.
Уже поздно. 3. У нас много работы. Надо спешить. 4. Анна не пойдет на
выставку. Она уже посмотрела эту экспозицию. 5. Они не любят друг друга.
Они не поженятся. 6. Ольга и Ирина проводят вместе много времени. Они
так похожи. 7. Я не купила хлеб. Я не взяла денег. 8. Лекция окончилась.
Студенты вышли из аудитории. 9. Студент хорошо подготовился к экзамену.
Он получил высокую оценку. 10. Преподаватель ушел на перерыв. У студентов было много вопросов. 11. Я поступил на факультет журналистики. Я хочу стать журналистом.
1. Марта хорошо отдохнула, поэтому она прекрасно выглядит. 2. Пора спать, потому что уже поздно. 3. У нас много работы, поетому надо спешить. 4. Анна не пойдет на выставку, потому что она уже посмотрела эту экспозицию. 5. Они не любят друг друга, поэтому они не поженятся. 6. Ольга и Ирина проводят вместе много времени, поэтому они так похожи. 7. Я не купила хлеб, потому что не взяла денег. 8. Лекция окончилась, поэтому студенты вышли из аудитории. 9. Студент хорошо подготовился к экзамену, поэтому
он получил высокую оценку. 10. Преподаватель ушел на перерыв, поэтому у студентов было много вопросов. 11. Я поступил на факультет журналистики, потомун что хочу стать журналистом.
Упражнение 9. Прочитайте предложения, вставляя союзы поэтому,
потому что, так как.
1. Весь день мы сидели дома, потому что на улице шел дождь. 2. Вчера он не был в бассейне, потому что простудился. 3. Она очень любит балет, поэтому не пропускает ни одного спектакля. 4. Я немного опоздал, потому что зашел сфотографироваться. 5. Вечерние прогулки улучшают сон, поэтому перед сном рекомендуется пройтись по свежему воздуху. 6.Гормоны играют важную роль в организме, поэтому они являются
причиной роста и развития. 7. Непременным условием жизнедеятельности
человека и животных является непрерывное движение крови в организме, потому что кровь обеспечивает нормальный обмен веществ. 8. Все пищеварительные ферменты вызывают растворение в воде исходных веществ, поэтому огромная роль впищеварении принадлежит этим химическим веществам.
Упражнение 10. Трансформируйте придаточные предложения причины
в придаточные следствия. Замените союзы потому что, так как союзом
поэтому, делая необходимые изменения в порядке следствия частей
предложения.
1. Он получил отличную оценку, так как без ошибок выполнил работу.
2. Студент добился больших успехов, так как много работал. 3. Я не смог сделать домашнее задание, потому что не понял его. 4. Тренировки необходимо проводить систематически, так как их положительные результаты исчезают через 3-6 месяцев бездеятельности. 5. Листья растений имеют зеленую окраску,
так как их клетки содержат пигмент-хлорофилл. 6. Водород, кислород, углерод и
азот являются основными элементами живого организма, так как они составляют около 97% его массы. 7. Самое распространенное неорганическое соединение в
живых организмах – это вода, потому что многоклеточные организмы на 80% состоят из нее.
1. Он без ошибок выполнил работу, поэтому получил отличную оценку 2. Студент много работал, поэтому добился больших успехов 3. Я не понял домашнее задание, поэтому не не смог сделать его. 4. Положительные результаты тренировек исчезают через 3-6 месяцев бездеятельностине, поэтому их не обходимо проводить систематически.5.Клетки растений содержат пигмент-хлорофилл, поэтому листья имеют зеленую окраску.6.Водород, кислород, углерод и азот составляют около 97% живого организма, поэтому являются его основными элементам.7.Многоклеточные организмы на 80% состоят из воды, поэтому это самое распространенное неорганическое соединение в живых организмах
21 — 25 января
1. Ученый обладал высокой трудоспособностью. Ученому удалось получить
хорошие научные результаты.
В ризултате того, что ученый обладал высокой трудоспособностью ему удалось получить хорошие научные результаты.
2. Растительные клетки во взрослом состоянии имеют плотную оболочку.
Они не могут изменять свою форму.
В ризултате того, что растительные клетки во взрослом состоянии имеют плотную оболочку, они не могут изменять свою форму.
3. Одни органы животных развиваются, а другие ослабевают и исчезают.
Происходит изменение внешней среды.
Вследствие того, что происходит изменение внешней среды, одни органы животных развиваются, а другие ослабевают и исчезают.
4. Уменьшилась концентрация исходных веществ. Упали, скорость
химической реакции.
Вследствие того, что уменьшилась концентрация исходных веществ упали, скорость химической реакции.
5. Кровотечение прекращается. Происходит образование кровяного
сгустка.
В результате того, что кровотечение прекращается происходит образование кровяного сгустка.
6. Натрий не встречается в природе в свободном состоянии. Он
характеризуется высокой химической активностью.
В резултате того, что натрий не встречается в природе в свободном состоянии он характеризуется высокой химической активностью.
7. Неон не образует химических соединений. Можно считать, что его
валентность равна нулю.
Вследствие того, что натрий не встречается в природе в свободном состоянии он характеризуется высокой химической активностью.
Упражнение 8. Замените сложные предложения с придаточным
причины простыми, используя предлоги благодаря, из-за.
1. В зеленых частях растений происходит фотосинтез, потому что
солнечный свет действует на них. 2. Все тела падают на Землю, потому что
существует сила земного притяжения. 3. На Луне не существует жизни, потому что там отсутствуют вода и воздух. 4. На Луне нет звуков и ветра, потому что отсутствует воздух. 5.Биосфера функционирует нормально, так как энергия Солнца непрерывно поступает на Землю. 6. Антропоиды могли выражатьэмоции: плач, смех, гнев и т.п. потому что у них развивались мышцы лица.
Из-за того, что солнечный свет действует на ростенее в зеленых частях растений происходит фотосинтез. Из-за того,что существует сила земного притяжения, все тела падают на Землю. Из-за того, что на Луне отсутствуют вода и воздух, там не существует жизни. Из-за того, что на Луне отсутствуют воздух, там нет звуков и ветра. Благодаря того, что энергия Солнца непрерывно поступает на Землю, биосфера функционирует нормально. Из-за того, что у них развивались мышцы лица, антропоиды могли выражатьэмоции: плач, смех, гнев и т.п..
17 — 21 декабря
1.Абонемент
2.Абонент
документ на право пользования
тот, кто пользуется абонементом
1.Враждебный
2.Вражеский
неприязненный, полный вражды, ненависти
неприятельский, от слова «враг» (противник)
1.Гуманитарный
2.Гуманный
человечный, человеколюбивый
относящийся к области наук гуманитарного цикла
1.Нетерпимый
2.Нестерпимый
не умеющий понимать и разделять чужие взгляды и мнения
то, что невозможно терпеть (например, боль)
1.Скрытный
2.Скрытый
неоткровенный
спрятанный, тайный
1.Экономный
2.Экономический
бережливый, умеющий экономить
связанный с экономикой, хозяйством
1.Эффектный
2.Эффективный
результативный, дающий результат
производящий эффект, обращающий на себя внимание
1.Безответный
2.Безответственный
не желающий отвечать за то, что он делает
не умеющий ответить на зло, защитить себя
поиски — происки (вражеские, музейных экспонатов, тайные, скрытые, возмутительные);
абонент — абонемент (аккуратный, просроченный, библиотечный, молодой, концертный);
эффектный — эффективный;
безответный — безответственный
3 — 7 декабря
Урок первый
Упражнение 79. Прочитайте предложения, вставив подходящий
инфинитив НСВ или СВ. Объясните ваш выбор вида глагола.
1. Студент перестал (посещать – посетить) консультации. 2. Ты забыл
(передавать – передать) ему мою просьбу. 3. Хорошо, что ты успел (встречаться
– встретиться) с преподавателем до занятий. 4. Я не привык так рано (вставать –
встать). 5. Мы с ним так давно дружим, что научились (понимать – понять) друг
друга без слов. 6. Я думаю, что глупо его (убеждать – убедить) в этом. 7. Мне
надоело (повторять – повторить) вам одно и то же. 8. Опасно (переходить –перейти) улицу на красный свет. 9. Мне не удалось (видеть – увидеть) его. 10. Ты умеешь (готовить – приготовить) обед? – Да, я не люблю (обедать – пообедать) в столовой. 11. Немногим удавалось (добиваться – добиться) успехов сразу в нескольких областях науки. 12. Он всегда умел (стоять – постоять) за себя. 13. Писатель научился (преодолевать – преодолеть) трудности.
Упражнение 82. Выполните упражнение, употребив инфинитив
нужного вида.
1. Ваш друг решил не (поступать – поступить) в медицинский институт.
2. Я решил не (оставаться – остаться) в Москве. 3. Мать просила сына не
(вызывать – вызвать) врача. 4. Ирина решила ни о чем не (спрашивать –
спросить) брата. 5. Я плохо себя чувствовал и решил не (подходить – подойти) к телефону. 6. Дети обещали не (включать – включить) телевизор без матери.
7. Профессор просил не (повторять – повторить) опыт. 8. Ирина решила не
(сообщать – сообщить) о своем несчастье друзьям.
- Часто возникающее непреодолимое желание войти в Интернет.
да
- Отсутствие контроля (длительное желание находиться в сети) связанное с возникающим от этого чувством вины.
да
- Социально-опасное эксцентричное поведение в кругу ближайшего окружения (друзья, коллеги, семья).
- Слабая работоспособность.
нет
- Сокрытие/недооценка благоприобретенной привычки к Интернету.
нет
- Психическая раздражительность, возникающая в случае отсутствия доступа к Интернету, вызванного определенными препятствиями (может проявляться в форме нервозности, повышенной возбудимости и депрессии).
нет
- Многочисленные неудачные попытки перебороть себя и возобладать над страстью к Интернету.
нет
26 — 30 ноября
Урок третий
Упражнение 70. Выполните упражнение, употребив глагол нужного вида.
1. Во время разговора Андрей часто (вставал – встал) и подходил к окну.
2. Он вдруг (вставал – встал) и подошел к окну. 3. Вдруг между туч (появлялось
– появилось) солнце. 4. Он всегда (являлся – явился) на лекции без опоздания.
5. Мы обычно легко (замечаем – заметим) ошибки других. 6. Саша вдруг
(замечал – заметил), что забыл дома ключи. 7. Ребенку было страшно, и при
каждом шорохе он (вздрагивал – вздрогнул). 8. От неожиданного стука в дверь
он (вздрагивал – вздрогнул).
Упражнение 71. Закончите предложения, используя словосочетания:
сверкнула молния, изображение исчезло, увидел странное здание, заметил
на полу новый ковер, раздался звонок в дверь, бросились к двери, пошел
сильный дождь.
1. Когда я шел по улице, вдруг сверкнула молния . 2. Он писал письмо, когда вдруг раздался звонок в дверь . 3. Мы смотрели по телевизору новый фильм, но вдруг изображение исчезло . 4. Небо потемнело и пошел сильный дождь.5. Когда Маша вошла в комнату, сразу заметила на полу новый ковер . 6. Когда Саша вышел на улицу, вдруг увидел странное здание. 7. Когда кончился урок, дети сразу бросились к двери .
Упражнение 74. Прочитайте предложения, вставляя вместо точек
глаголы НСВ или СВ. Укажите случаи, где можно употребить оба вида.
1. У нас было мало времени, и мы не (обсуждать – обсудить) все вопросы.
2. Подруги поссорились и после этого долго н+е (встречаться – встретиться).
3. Студенты не знают эту тему, потому что преподаватель не (объяснял –
объяснил) ее на уроке. 4. Его не приняли на первый курс, так как он не (сдавать –
сдать) последний экзамен. 5. Вчера декан не (принимать – принять) студентов,
так как был занят. 6. Жаль, что Анна ушла и не (оставлять – оставить) мне
записку. 7. Хотя аспирант давно занимался этой проблемой, он не (разбираться –
разобраться) в ней до конца.
Придаточные причины: от, из-за.
- Закончите предложения, используя конструкцию от +
сущ. Р.п.
1. Трава засохла … 2. Публика ликовала … 3. Раненый стонал … 4. Газеты
пожелтели … 5. Она даже заплакала … 6… у оператора покраснели глаза.
Материал для справок: работа с компьютером, боль, время.
радость, засуха, восторг.
- Закончите предложения, используя слова в скобках.
1. Мы ничего не видели из-за (туман). 2. Мой друг не смог поступить в
институт из-за (болезнь). 3. Марта не хотела выступать на концерте из-за
(сильное волнение). 4. Антон не стал пилотом из-за (плохое зрение). 5. Снег
быстро растаял из-за (внезапная оттепель). 6. Из-за (вы) все опоздали.
7. Купаться в море запрещено из-за (шторм).
- Закончите предложения.
1. Из-за дождя мы не пошли гулять 2. Из-за плохого настроения я наченала плакать 3. Из-за тебя мая настроенна плохая 4. От усталости он не сделал домашную работу 6. От боли мне убизли больницу
- Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным причины:
1. Сегодня он опоздал. Его не разбудили.
2. Теперь каждый день шли дожди. Наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре. Летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону. У нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу. У нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода. Вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.
5. Напишите вместо точек нужный предлог от, из-за,
благодаря:
1. Мать заплакала .. радости. 2. Лицо у меня было совсем серым … пыли.
3. Он не мог поехать на экскурсию в Ленинград … болезни. 4. Они не могли
окончить работу … отсутствия необходимых сведений. 5. Самолет не мог
сделать посадку … трещин во льду. 6. … пламени ничего не было видно. 7. …
большим достижениям в области техники советские космонавты смогли
совершить полеты в космос. 8. Мальчик … испуга широко открыл глаза. 9. …
шума ничего не было слышно. 10. … помощи моей сестры я быстро изучил
английский язык. 11. … победе революции народ Кубы живет новой,
счастливой жизнью.
- Вставьте вместо точек нужный глагол.
а) в прошедшем времени.
1. Вчера студентка долго … текст. Когда она … текст, она
выполнила упражнение. ( читать, прочитать)
2. Мы … текст и ….. его правильно. ( переводить, перевести)
3. Ты долго … упражнения? Нет, я …. упражнения быстро. (делать,
сделать)
4. Когда я …. , преподаватель слушал. Когда я ….. , преподаватель
объяснил мои ошибки. ( отвечать, ответить)
5. Наконец, мы … новые слова. Мы долго … новые слова. ( учить,
выучить)
6. Когда я жил в Екатеринбурге, я каждый день … письма, а ты ….
Только одно письмо. ( писать, написать)
б) в будущем времени.
1. Что ты …. вечером? Мы быстро … упражнение. ( делать, сделать)
2. Вы …. текст? Когда вы … текст, прочитаю его. ( переводить,
перевести)
3. Мы долго …. слова. Когда мы … слова, мы пойдем гулять. (учить,
выучить)
4. Выберите правильную форму.
1. Завтра у нас тест по грамматике и мы весь вечер … падежи.
1. будем повторять
2. повторим
2. Он … домашнее задание и пойдет в кино.
1. будет выполнять
39
2. выполнит
3. Завтра я весь день … текст и учить новые слова.
1. буду переводить
2. переведу
4. Я … книгу и отдам ее тебе.
1. буду читать
2. прочитаю
5. Летом студенты … экзамены и потом отдыхать два месяца.
1. будут сдавать
2. сдадут
6. Все лето я … на рынке и помогать отцу.
1. буду работать
2. поработаю
7. Мы … тест два часа.
1. будем писать
2. напишем
8. Сейчас я … новый урок и пойду гулять.
1. буду повторять
2. повторю
9. Мы … билеты и пригласим преподавателей в театр.
1. будем покупать
2. купим
- Как взаимозависимы интернет и студенты (учащиеся)?
- Влияет ли Интернет на личные отношения?
- Влияет ли работа на компьютере на состояние здоровья?
- Возможно ли близким людям (семье, родным) определить зависимость от интернета?
- Можно ли оказаться в финансовой зависимости из-за пользования интернетом?
- Могут ли возникнуть проблемы на работе из-за пользования интернетом?
- Влияет интернет зависимость на чувство времени?
- Как электромагнитное излучение компьютера влияет на организм человека?
- Влияет ли интернет переписка и переписка на мобильном телефоне на уровень интеллекта?
Урок первый
Классная работа
Разделительный твердый знак.
В…езд в город. На стене об…явление. Пред…явил документы. Раз…ыскал товарища. Раз…яснил задание. Раз…яренный зверь. Под…емный кран. Вы…езд из города. Необ…ятная степь. С…едобный гриб, вз…ерошенный воробей, под…емный кран, с…ежился от холода, от…езд, в…езжать.
Е\и в корнях.
Соб…раешь, отд…раешь, зам…р, зап…рает, прот…реть, бл…стеть, выж…гал, расст…лить, прот…рал, зам…рает, прод…решь, бл…стать, соб…решь, зап…р, расст…лать, выж…г, расст..лать, уб..рать, зам..реть, ст..рать, выб…рут, выб…рают учеников, зап…реть ворота, зап…рать на ключ, ум…реть от ран, ум…рать от болезни, выт…рать ноги, выт…реть доску, нач…нать выступление, прин…мать рез…люцию, выч…тать из зарплаты, расст…лить скатерть, соб…рательный обр…з, бл…стательная победа, бл…стящий успех, нач…нающий спортсмен, изб…рательная кампания, соб…рёмся к…мпанией, заж…гательная речь, пол…гаться на случай, зам…рать от страха, новое словосоч…тание,
И\ы после ц.
Крепкие мышц…, длинные ресниц…, ваши сверстниц…, строительство гостиниц…, артисты ц…рка, надвигающийся ц…клон, мощная ц…тадель, нефтяная ц…стерна, участвовать в демонстрац…и, получить компенсац…ю, опасная провокац…я, постоянная дезинформац…я; идти на ц…почках, ц…ганский танец, ц…кнуть на шалунов.
Вставьте пропущенные буквы:
1.A) Цитата.
B) Цинга.
C) Цикл.
D) Цыкнуть.
2.A) Циркач.
B) Циклон.
C) Цыпленок.
D) Циркуль.
E) Цифра.
3.A) Секция.
B) Молодцы
C) Революция.
D) Циновка.
E) Цырк.
4.A) Цикл.
B) Циклоп.
C) Ц.иркуль.
D) Падчерицын.
E) Цигейка.
5.A) Храбрецы
B) Дикция.
C) Цинга.
D) Цыфра.
E) Цикличный.
6.
A) Умницы
B) Овцы
C) Репетиция.
D) Огурцы
E) Спицин.
З\с на конце приставок, в начале слов.
ра..жевать, ра..бушеваться, бе..донный, бе..заветный; бе..заботный, бе..граничный, ра..целовать, бе..грамотный; бе..молвный, и..тратить, во..вратить, ра..хвалить, ра..сечь, ра..цвёл, во..стать, ..доровье; бе..примерный, в..плеск, .. беречь, ..дание; .бегать, ра..щепить, бе..просветный, ..делка, во..парить, ра..делить, и..пугался, бе..следно; ра..рослись, бе..звучный, во..нести, ра..жечь; и..толковать, бе..мерный, ра..жалобить, бе..цветный; и..следовать, ..жимать, бе..покойный, ..дешний; и..тлеть, ..гореть, ра..жать, и..пугать;
Урок второй
Придаточные причины: от, из-за.
- Закончите предложения, используя конструкцию от +
сущ. Р.п.
1. Трава засохла … 2. Публика ликовала … 3. Раненый стонал … 4. Газеты
пожелтели … 5. Она даже заплакала … 6… у оператора покраснели глаза.
Материал для справок: работа с компьютером, боль, время.
радость, засуха, восторг.
- Закончите предложения, используя слова в скобках.
1. Мы ничего не видели из-за (туман). 2. Мой друг не смог поступить в
институт из-за (болезнь). 3. Марта не хотела выступать на концерте из-за
(сильное волнение). 4. Антон не стал пилотом из-за (плохое зрение). 5. Снег
быстро растаял из-за (внезапная оттепель). 6. Из-за (вы) все опоздали.
7. Купаться в море запрещено из-за (шторм).
- Закончите предложения.
1. Из-за дождя … 2. Из-за плохого настроения… 3. Из-за невнимательности
… 4. Из-за тебя … 5. От усталости … 6. От боли … 7. От восторга … 8. Мы просто
валились с ног …
5. Напишите вместо точек нужный предлог от, из-за,
благодаря:
1. Мать заплакала от радости. 2. Лицо у меня было совсем серым из-за пыли.
3. Он не мог поехать на экскурсию в Ленинград из-за болезни. 4. Они не могли
окончить работу из-за отсутствия необходимых сведений. 5. Самолет не мог
сделать посадку из-за трещин во льду. 6. Благадаря пламени ничего не было видно. 7. Благадаря большим достижениям в области техники советские космонавты смогли
совершить полеты в космос. 8. Мальчик из-за испуга широко открыл глаза. 9. Из-за
шума ничего не было слышно. 10. От помощи моей сестры я быстро изучил
английский язык. 11. Из-за победе революции народ Кубы живет новой,
счастливой жизнью.
19 — 23 ноября
Урок второй
Домашняя работа
- Найдите значения следующих слов, составьте с ними предложения:
Абитуриент, дерматин, эссе, эксперт, псевдоним, феномен, филантроп, форум.
- Вставьте на месте пропусков и\ы:
Крепкие мышц…, ц…ганёнок, дефиц..т, ц…кнуть на шалунов, участвовать в демонстрац…и,цариц…н, надвигающийся ц…клон, вкусные леденц…, опасная провокац…я, куц…й хвост, ваши сверстниц…, сильная фиксац…я, ц…ганский танец, постоянная дезинформац…я, идти на ц…почках, братья-близнец…, обратная нумерац…я, остров Сиц…лия, ц…пки на руках, ц…стерна молока, сестриц…на книга, чертить ц…ркулем, зимние месяц…, добрые традиц_и, ц…кнуть зубом, ц…рковые артисты.
- Вставьте на месте пропусков з\с
Бесправный, безжизненный, бесчисленный, бесплатный; сбегать, сдать, здравствуй, сделать; здесь, здание, здоровье, разбить; безбрёжный, беспредельный, безграничный, безрадостный.
12 — 17 ноября
Урок третий
Упражнение 7.
А. 1. Мальчик (учил – выучил) стихотворение час. 2. Маша (убирала —
убрала) комнату все утро. 3. Николай Иванович (читал – прочитал) газету
полчаса. 4. Брат (готовился – подготовился) к докладу неделю. 5. Сестра (мыла —
вымыла) посуду 20 минут. 6. Врач (осматривал – осмотрел) больного полчаса.
7. Машинистка (будет печатать – напечатает) статью 3 часа. 8. Учитель
(проверял – проверил) тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу (строили
– построили) год. 10. Вчера весь вечер мы (смотрели – посмотрели) телевизор.
11. Ты долго (читал – прочитал) эту книгу?
Б. 1. Мать (готовила – приготовила) завтрак за полчаса. 2. Отец (мыл —
вымыл) машину за 40 минут. 3. Школьники (будут осматривать – осмотрят)
музей за 2 часа. 4. Дети (поливали – полили) цветы в саду за час. 5. Мы (ели —
поели) за 20 минут. 6. Сережа (решал – решил) задачу за четверть часа. 7. Мне
(ремонтировали – отремонтировали) машину за 3 дня. 8. Дети (делали – сделали)
уроки за час. 9. Студент (переводил – перевел) статью за 25 минут. 10. Друзья
играли – сыграли) партию в шахматы за 2 часа.
5 — 9 ноября
Урок первый
Классная работа
Использование причастий
1. Менделеев, (изучавший, изученный) в институте физику, химию,
интересовался также литературой и музыкой. 2. Ученый, (написавший,
написанный) интересные научные работы, помог решить важную проблему.
3. Имя ученого, (открывший, открытый) периодический закон химических
элементов, знает весь мир. 4. Периодический закон, (открывший, открытый)
Менделеевым, используется не только в химии, но и в других науках.
Урок второй
Особые случаи образования краткой формы:
большой – велик, -а, -о, -и;
злой – зол, зла, зло, злы;
маленький – мал, -а, -о- -ы;
чужой – чужд, -а, -о, -ы;
хитрый – хитер, -а, -о, -ы;
светлый – светел, -а, -о, -ы;
острый – остер, -а, -о, -ы.
Упражнение 14. Образуйте краткие формы прилагательных по
образцу. Устно составьте с некоторыми краткими формами предложения.
Образец: быстрый – быстр, быстра, быстро, быстры.
Глупый-глуп, глупа, глупо, глупы
Глухой-глух, глуха, глухо, глухи
Добрый-добр, добра, добро, добры
Равный- равен, равна, равно, равны
Густой- густ, густа, густо, густы
Дикий-дик, дика, дико, дикие
Необходимый-необходим, необходима, необходимо, необходимы
Приветливый-приветлив, приветлива, прилетливо, приветливы
Похожий- похож, похожа, похожо, похожи
Готовый-готов, готова, готово, готовы
Знаменитый- знаменит, знаменита, знаменито. знамениты
Счастливый-счастлив, счастлива, счастливо, счастливы
твердый-тверд, тверда, твердо, тверды
Образец: близкий – близка, близко, близки.
Гладкий-глагка, гладко, гладки
Зыбкий-забка, забко, забки,
Робкий- робка, робко, робки
Мягкий-мягка, мяагко, мягки
Редкий-педка, редко, редки
Сладкий-сладка, сладко,сладки
Упражнение 16. Выполните упражнение по образцу.
а) Образец: Сладкий напиток – напиток сладок.
Красивая роза-роза красива, сильный ветер- ветер силен, могучий дуб-дуб могуч, неуклюжий медведь- медведь неуклюж, горячий
чай- чай горяч, ценный подарок-подарк ценен, грустный вид-вид грустен, вкусный пирог- пирог вкусен, прелестный ребѐнок- ребенок прелестен,
ясный день- день ясен, спокойный ребѐнок- ребенок спакоен, стройный юноша- юноша строен, прекрасный вечер-вечер прекрасен, ужасный
случай- случа ужасен, добрый сосед- сосед добр, красивая игра- игра красива, простой ответ- ответ прост, правильное решение- решение правильно,
популярный фильм- фильм популярен, известный артист-артист известен, готовая работа- работа готова.
б) Образец: Коридор узок – узкий коридор.
Мѐд вкусен-вкусный мед, доклад краток-- кароткий доклад, пол гладок- гладкий пол, пух лѐгок-легкий пух, конец близок-близкий конец, поступок
хорош-хорошой поступок, окно высоко- высокое окно, лѐд скользок-скользкий лед, подарки дороги-дорогие подорки, мужчина
интересен-интересный мужчина, девушка великолепна- великолепная девушка.
Упражнение 18. а) Замените полную форму прилагательных краткой.
1. Сегодня я ещѐ (болею), а завтра буду (здоров).
2. Сегодня мы (свободны), а завтра будем (заняты).
3. Сегодня удары боли (сильны).
4. Окружающая природа в лучах заходящего солнца была (дика и
величественна).
5. Эти люди были к нам (добры и приветливы).
6. Вы были (правы).
7. Поверхность озера была (спокойна, гладка и ясна).
8. Еѐ глаза были (грустны).
9. Небо сегодня (ясно, полно) света.
10. Июльские дни на Украине (знойны и сухи).
11 . Ночь была (свежа и прекрасна).
12. Туристы были (молоды), движения их были (быстры), песни (бодры
и весѐлы).
13 . Ветер был до того (силен и жгуч), что нельзя было идти вперѐд.
Упражнение 21. Образуйте краткую форму прилагательных и
запишите полученные предложения.
1.Дорога туда очень спокойная.
2. Он незнаком с этим парнем.
3. Эти упражнения простые.
4. Моя сестра сегодня особенно красива.
5.Она была счастлива.
6.Этот город еще очень молодой.
7. Наш город могучий.
8. Вода в реке была, холодная и чистая.
(Красивый, незнакомый, простой, веселый, спокойный, молодой,
великий, могучий, чистый, холодный, счастливый).
Урок третий
Классная работа
Упражнение. Употребите полную или краткую форму прилагательного, в зависимости от того, какой признак оно выражает: временный или постоянный.
1) Брат у меня стоги. Сегодня он особенно строг . (строгий).
2) Отец болен, он на пенсии. Николай болеет, он сегодня не пойдёт на работу. (больной).
3) Сегодня он разговорчивый, и, наверное, веселый . (весёлый, разговорчивый, счастливый).
4) Она веселая, всегда поёт, шутит, смеётся; с нею не скучно. (весёлый).
5) Максим Максимыч был в тот вечер печальным и сердитым, хотя старался скрыть это. (печальный, сердитый).
6) Ночью улицы города пустые. Леса в этом крае пустынные, только изредка в них можно встреть зайца или кабана. (пустынный).
7) Будь осторожен, на улице гололёд. Всегда и во всём ..., он в этот раз действовал смело и решительно (осторожный).
22 — 26 октября
Урок первый
Замените причастные обороты (выделены) словом который+глагол.
Я увидела кота, лакающего молоко из миски.
Я увидела кота,который лакает молоко из миски.
На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома.
На улице шел дождь,который сопровождается раскатами грома.
На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону.
На дереве сидела ворона,который каркает громко куда-то в сторону.
В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну.
В небо поднимался самолет, который улетает в другую страну.
На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню.
На сцене находился мужчина, который исполняет веселую песню.
Он слушал музыку, доносящуюся из радиоприемника.
Он слушал музыку,который доносяется из радиоприемника.
Снаружи моросил дождь, сопровождающийся небольшими раскатами грома.
Снаружи моросил дождь, который сопровождаюется небольшими раскатами грома.
15 — 19 октября
Урок первый
Орфография, повторение:
безъядерный, въявь, межaтлантический, взъяриться, взъесться, изъезженный, межъязыковой, надъесть, объехать, надoесть, отъезд, обидеть, подъёмник, предъюбилейный, предъявить, предоставить, разъехаться, разъёмный, съесть, съёжиться, съязвить, съехать, сверхъестественный, сверхъёмкий, сверхъяркий, сверхинтересный, панармянский, панъевропейский, спецеда, военюрист, рассчитывать, бесхитростный, бесшумный, разведать, взбежать, раздумать, исподтишка, взбросить, беззвездный, раздразнить, бесшумный, бесплатный,сбить, сдавать, расправить, бесцельный, расщелина, сжать, исправить, cтирать, отмерять, перебирать, отпереть, собирались, застилать, вычитать, сочитать, вытереть, умирать, умер, выжег, отжигать, нечего делать, никому никогда не помогал, ничего не сделал, ничего не хочу, некогда не был в этом городе, некогда учил французский, не за что благодарить, ни за что не поблагодарил меня.
Урок третий
Правописание твердого знака
Объективная рецензия, безъядерная зона, необъятные просторы, объегорить покупателя, отъявленный лгун, предъявлять документы, всё предусмотреть, объёмный портфель, предосенний период, предъюбилейные приготовления, панъевропейская трасса, разъярённый лев, сверхъядовитое вещество, съэкономить деньги, сверхъестественные явления, трехъязычный словарь, двухъэтажный дом, безъядерный.
- Буквы з и с на конце приставок.
рассечь, расцвёл, восстать, здоровье;
сбегать, расщепить, беспросветный, сделка;
беспримерный, всплеск, сберечь, здание;
безмолвный, изтратить, возвратить, расхвалить.
беззаботный, безграничный, расцеловать, безграмотный;
разжевать, разбушеваться, бездонный, беззаветный;
изтлеть, сгореть, разжать, испугать;
сделать, рассечь, сдать, расхватать;
Буквы о и а в корнях.
Отросль, отрощенный, отросток, перерастание, повзраслеть, подростание, выращенный, прираcтание, приростать, произрастать, проростать, прорости, разрастись, растение, ростеньице, расти, растительный, ростить, рослость, рослый, ростковый, Растислав, Ростов, растовщик, срастись, переложение, подложить, полагать, полог, положение, предлагать, предложение, предполагаемый, предрасположенный, прилагательное, проложить, разлагаться, разложение, расположенный, слагаемое, сложенный, сослагательное, усложненность, усложняться
8 — 12 октября
Урок первый
Выполните упражнение, поставьте на месте пропусков буквы з\с.
безболезненный бесцельный избежать
вздыхать сбить испортить
безжалостный вскрикнуть вздернуть
бесшумный разносить расписание
бесчувственный разбить возгордиться
искусать раздвинуть беспечный
развалиться вспорхнуть безграничный
разжимать рассмотреть сдать
разгадать бесконечный издалека
Подберите к словам приставки, чтобы получились новые слова:
без- (бес-) низ- (нис-)
вз- (зс-) раз- (рас-)
воз- (вос-) роз- (рос-)
из- (ис-) через- (черес-)
бесцветающий, размерить,издельник, разведчик, розлететь, изложение, исправить, беспорядок, распытывать, раскипеть, вспеть,разбиратъся,розтрепенуться,роспахать, известия,бесшумный,розбрежный.
10 класс
Степени сравнения
Толстый - толще
Плохой - хуже
Твердый - тверже
Строгий - строже
Тонкий - тоньше
Уский - уже
Легкий - легче
Чистый - чише
Простой - проще
Большой - больше
Дешовый - дешевле
Мягкый - мягче
Упражнение 1. Образуйте простую сравнительную степень от
прилагательных и наречий, данных в скобках.
1. Новое кресло мягче и удобнее, чем старое кресло. 2. Сегодня
погода лучше и тёплее, чем вчера: солнце светит ярче и ветер дует
слабе. 3. Моё сочинение о семье длиннее и интереснее, чем
сочинение друга. 4. Зелёный чай полезнее для здоровья, чем чёрный.
5. Костюм моего друга дороже, чем мой костюм. Мой костюм дешёвле, но он красивее и моднее.. 6. Музыка этого композитора приятнее и спокойнее, чем музыка того композитора. 7. Мой брат младше меня, а сестра старше меня. Но мой младший брат выше, чем я. 8. В моей семье мама встаёт ранше, чем я. А долже
меня спит только младший брат. 9. Друг отвечал на вопросы лучше,
потому что он читал текст внимательнее, чем я. 10. Я пою тихо, но очень
хочу научиться петь громче. В нашей семье тише, чем я, поёт только
бабушка. 11. На вершине этой горы лес гуше и высокее, чем внизу. А
внизу лес реже, трава низже, но больше красивых цветов. 12. Я
хочу чаше встречаться со своими школьными друзьями. 13. В этой части
страны воздух суше, чем на побережье океана. 14. В этом году лето было
намного жарче, чем в прошлом году. 15. Ибрагим плохо видит, поэтому
он хочет сидеть ближе к доске.
Упражнение 6. 1. Закончите предложения.
1. В нашей группе есть студентка, которая живет в Маскве.
у которой есть большая семя.
о которой я много слишала.
которую не любят.
2. Я видел дом, который находется в Ереване.
в котором живет моя мама.
о котором мне расказала моя бабушка.
в который приехали новые жильци.
3. Мы знаем всех студентов, о которых говарит вец университет.
которые работуют в школе.
которых знаем больше семи лет.
4. Он знает человека, который учится в школе.
о котором много узнала.
которого очень любит.
5. Сестра читает книгу, которую взила из библятеки.
в которой есть 200 страниц.
о которой мы говарили с мамаой.
которая мне очень нравилась.
6. Я позвонил друзьям, которые не пришли ко мне вчера.
у которых есть собака.
о которых было написанно в газетах.
которых довно не видила.
Степени сравнения
Толстый - толще
Плохой - хуже
Твердый - тверже
Строгий - строже
Тонкий - тоньше
Уский - уже
Легкий - легче
Чистый - чише
Простой - проще
Большой - больше
Дешовый - дешевле
Мягкый - мягче
Упражнение 1. Образуйте простую сравнительную степень от
прилагательных и наречий, данных в скобках.
1. Новое кресло мягче и удобнее, чем старое кресло. 2. Сегодня
погода лучше и тёплее, чем вчера: солнце светит ярче и ветер дует
слабе. 3. Моё сочинение о семье длиннее и интереснее, чем
сочинение друга. 4. Зелёный чай полезнее для здоровья, чем чёрный.
5. Костюм моего друга дороже, чем мой костюм. Мой костюм дешёвле, но он красивее и моднее.. 6. Музыка этого композитора приятнее и спокойнее, чем музыка того композитора. 7. Мой брат младше меня, а сестра старше меня. Но мой младший брат выше, чем я. 8. В моей семье мама встаёт ранше, чем я. А долже
меня спит только младший брат. 9. Друг отвечал на вопросы лучше,
потому что он читал текст внимательнее, чем я. 10. Я пою тихо, но очень
хочу научиться петь громче. В нашей семье тише, чем я, поёт только
бабушка. 11. На вершине этой горы лес гуше и высокее, чем внизу. А
внизу лес реже, трава низже, но больше красивых цветов. 12. Я
хочу чаше встречаться со своими школьными друзьями. 13. В этой части
страны воздух суше, чем на побережье океана. 14. В этом году лето было
намного жарче, чем в прошлом году. 15. Ибрагим плохо видит, поэтому
он хочет сидеть ближе к доске.
Упражнение 6. 1. Закончите предложения.
1. В нашей группе есть студентка, которая живет в Маскве.
у которой есть большая семя.
о которой я много слишала.
которую не любят.
2. Я видел дом, который находется в Ереване.
в котором живет моя мама.
о котором мне расказала моя бабушка.
в который приехали новые жильци.
3. Мы знаем всех студентов, о которых говарит вец университет.
которые работуют в школе.
которых знаем больше семи лет.
4. Он знает человека, который учится в школе.
о котором много узнала.
которого очень любит.
5. Сестра читает книгу, которую взила из библятеки.
в которой есть 200 страниц.
о которой мы говарили с мамаой.
которая мне очень нравилась.
6. Я позвонил друзьям, которые не пришли ко мне вчера.
у которых есть собака.
о которых было написанно в газетах.
которых довно не видила.
Упражнение 31. а) Прочитайте диалоги, вставляя вместо точек
глаголы движения с префиксами вы- или у- .1. – Скажите, пожалуйста, здесь живет Антонов?– Да, но он уехал . Сейчас он работает далеко на севере.2. – Елена Николаевна на работе?– Да, она здесь, но минуту назад выехал куда-то. Позвоните минут через 10.3. – Антон Петров еще не приехал домой?– Только что был здесь, но кажется, уже выеьал .4. – Вы пришли к Виктору? Подождите несколько минут, он выехала , но скоропридет, и просил вас подождать его немного. Не уезжайте !
Упражнение 33. Вместо точек вставьте нужные глаголы движения с префиксами под(о)- или от(о)-. Следите за употреблением видов глаголов.
1. Сергей поставил книгу в шкаф и подошел к окну. 2. Во время экскурсии он на
минуту отошол в сторону и сфотографировал товарищей около памятника. 3. Когда
мы подъехали к вокзалу, пошел дождь. 4. Мы подъехали к вокзалу и остановились. 5. Кто к вам сейчас подошол? – Это был мой друг. 6. Мы все время были тут, никуда не отошли.
7. Виктор хотел подъехат к профессору, но побоялся и не подъошла 8. Здесь был кто-нибудь? –Нет, сюда никто не подъеьал .
Упражнение 1. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. За ужином(ужин) я люблю слушать музыку. 2. В среду(среда) у нас контрольная работа. 3. Через 10 минут (10 минут) начнётся урок. 4. Я прочитал этот детектив за одну ночь(одна ночь). 5. Он уезжает на родину на вселето(всё лето). 6. Через 5 лет (5 лет) мы закончим университет.
Слова для справок: через, в, на, за.
Слова для справок: через, в, на, за.
Упражнение 2. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. До вечера(вечер) мне надо решить все задачи. 2. По утрам(утра) мы встаём в 8 часов. 3. Через 3 месяца (3 месяца) я закончу подготовительный факультет. 4. В бассейн я хожу по средам (среды). 5. Во время каникул (каникулы) студенты ездят на экскурсии. 6. До экзамен (экзамены) мы сдадим все зачёты.
Слова для справок: по, во время, до, через.
Слова для справок: по, во время, до, через.
Упражнение 3. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. За 10 месяцев(10 месяцев) мы хорошо изучили русский язык.
2. Во время ответа(ответ) на вопросы преподавателя я очень волновался. 3. Во время учёбы (учёба) мы хорошо познакомились с Харьковом. 4. После первого полета человека в космос (первый полёт человека в космос) прошло больше 50 лет. 5. Перед полёта в космос(полёт в космос) Ю. Гагарин служил в отряде космонавтов. 6. Перед полета в космос (полёт в космос) Ю. Гагарин спокойно спал всю ночь.
Слова для справок: после, перед, во время, за.
2. Во время ответа(ответ) на вопросы преподавателя я очень волновался. 3. Во время учёбы (учёба) мы хорошо познакомились с Харьковом. 4. После первого полета человека в космос (первый полёт человека в космос) прошло больше 50 лет. 5. Перед полёта в космос(полёт в космос) Ю. Гагарин служил в отряде космонавтов. 6. Перед полета в космос (полёт в космос) Ю. Гагарин спокойно спал всю ночь.
Слова для справок: после, перед, во время, за.
Упражнение 4. Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
1. После сдачи экзаменов (сдача экзаменов) мы пошли в кафе. 2. До выхода фильма на экраны города(выход фильма на экраны города) его показывали на кинофестивале. 3. Перед осмотр больного(осмотр больного) врач вымыл руки. 4. Во время (футбольный матч) все «фаны» активно болели. 5. Перед выступлением на вечере(выступление на вечере) она сделала красивую прическу. 6. Перед отъезда на родину (отъезда на родину) я попрощался со своими преподавателями.
Слова для справок: перед, после, до, во время.
Слова для справок: перед, после, до, во время.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы.
1. Где стоит лампа? (журнальный столик)
Лампа стоит на журнальном столе.
2. Куда он повесил куртку? (вешалка)
Он повесил куртку на вешалке.
3. Куда он поставил будильник? (кровать)
Он поставил будильник около кровати.
4. Где стоит твой письменный стол? (окно)
Мой письменный стол стоит у окна.
5. Откуда он идёт? (центральный рынок)
Он идёт с центрального рынка.
6. Куда ты обычно кладёшь деньги? (чёрный кошелёк)
Я обычно кладу деньги в чёрном кошельке.
Упражнение 6. Ответьте на вопросы.
1. Куда положить твою линейку? (мою сумку)
Положи мою линейку в мою сумку.
2. Где лежат сыр и масло? (холодильник, кухня)
Сыр и масло лежат в холодильнике в кухне.
3. Где ты покупал мясо? (центральный рынок)
Я покупал мясо от центрального рынка.
4. Откуда ты идёшь? (наш душ)
Я иду из нашего душа.
5. Куда ты ходил? (городская набережная)
Я пошёл в городскую набережную.
6. Откуда приехали эти студенты? (Китай)
Эти студенты приехали из Китая.
Упражнение 7. Ответьте на вопросы.
1. Куда ты идёшь с книгами? (библиотека) 2. Откуда ты едешь? (аэропорт) 3. Где ты бегаешь по утрам? (стадион) 4. Куда плывёт этот корабль? (другая страна) 5. Откуда ты прилетела? (Ближний Восток) 6. Где вы занимались сегодня? (компьютерный класс)
Упражнение 8. Закончите предложения, используя предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Я живу недалеко от… 2. Давай встретимся около… 3. Я буду ждать тебя возле… 4. В аудитории я сижу у … 5. Сколько времени ты тратишь на дорогу от … до… 6. Мы долго бродили по…
Упражнение 9. Закончите предложения, используя предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Летом я люблю сидеть рядом с… 2. По субботам я хожу в … 3. Я возвращаюсь с… в 3 часа дня. 4. Я иду от … до … 10 минут. 5. Вчера они были в… 6. Перед … есть много фонтанов.
Упражнение 23. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные
глаголы движения.
1. Друзья шли быстро, поэтому они пришли первыми. 2. Виктор шел медленно, поэтому он пришел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень быстро, поэтому пришла вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы пришли рано. 6. Самолет прилетел в Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым пришел к берегу.
глаголы движения.
1. Друзья шли быстро, поэтому они пришли первыми. 2. Виктор шел медленно, поэтому он пришел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень быстро, поэтому пришла вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы пришли рано. 6. Самолет прилетел в Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым пришел к берегу.
Упражнение 24 а) Прочитайте текст, вставляя пропущенные
глаголы движения. Используйте слова для справок.
Слова для справок: шел, шла, шли, пошел, пришла, придешь.
глаголы движения. Используйте слова для справок.
Слова для справок: шел, шла, шли, пошел, пришла, придешь.
Лучшая подруга
На свидание ты шла не одна. С тобой шла твоя лучшая подруга. Вы шли и весело разговаривали. А я шел в стороне. Ты увидела это и подошла ко мне. Мы начали разговаривать и забыли о подруге. Но я увидел, что подруга шла одна, ей было грустно. И я шел с ней. Мы нравились друг другу. Это тебя не обрадовало. Ты шла и молчала. Так тебе и надо! Теперь я знаю: в следующий раз ты придешь одна.
(По В. Берестову).
Упражнение 3. Прочитайте предложения, вставляя данные в скобках
глаголы движения в нужной форме.
1. Сейчас мы идем на экскурсию. 2. Студенты идут в аудиторию.
3. Я еду в библиотеку. 4. Марта едет на вокзал. 5. Студенты бегут на стадион. 6. Антон лезит на дерево. 7. Мы летим в
Москву. 8 Вы идете в библиотеку? 9. Сейчас Антон и Марта летают в
самолете.
Упражнение 4. Дополните предложения глаголами движения идти
или ехать.
1. Завтра мы едем в Москву. 2. Наш поезд едет в Петербург. 3. Вы идете пешком? 4. Мы опаздываем на концерт, поэтому лучше ехать на такси. 5. Ольга ехала в автобусе и все время смотрела в окно. 6. – Куда ты идешь?
– Я иду в бассейн.
28 — 31 января
Упражнение 4. Трансформируйте два простых предложения в сложное,
используя союз поэтому.
Образец: Том записался в теннисный клуб. Ему нравится теннис.
Тому нравится теннис, поэтому он записался в теннисный клуб.
1. Лена бегло читает по-русски. Она много занимается. 2. Студенты плохо
написали контрольную работу. Они не повторили спряжение глаголов. 3. Меня
не было на вечере. Я был занят. 4. Мой брат не купил билеты в театр. У него не
было денег. 5. Ты опоздал. Ты поздно встал.
используя союз поэтому.
Образец: Том записался в теннисный клуб. Ему нравится теннис.
Тому нравится теннис, поэтому он записался в теннисный клуб.
1. Лена бегло читает по-русски. Она много занимается. 2. Студенты плохо
написали контрольную работу. Они не повторили спряжение глаголов. 3. Меня
не было на вечере. Я был занят. 4. Мой брат не купил билеты в театр. У него не
было денег. 5. Ты опоздал. Ты поздно встал.
1. Лена много занимается,поэтому она бегло читает по-русски. 2. Студенты не повторили спряжение глаголов, поэтому они плохонаписали контрольную работу. 3. Я был занят, поэтому меня не было на вечере 4. У него не было денег, поэтому мой брат не купил билеты в театр 5. Ты поздно встал, поэтому ты опоздал.
Упражнение 5. Из двух простых предложений составьте одно сложное,
используя союз потому что или поэтому.
1. Марта хорошо отдохнула. Она прекрасно выглядит. 2. Пора спать.
Уже поздно. 3. У нас много работы. Надо спешить. 4. Анна не пойдет на
выставку. Она уже посмотрела эту экспозицию. 5. Они не любят друг друга.
Они не поженятся. 6. Ольга и Ирина проводят вместе много времени. Они
так похожи. 7. Я не купила хлеб. Я не взяла денег. 8. Лекция окончилась.
Студенты вышли из аудитории. 9. Студент хорошо подготовился к экзамену.
Он получил высокую оценку. 10. Преподаватель ушел на перерыв. У студентов было много вопросов. 11. Я поступил на факультет журналистики. Я хочу стать журналистом.
используя союз потому что или поэтому.
1. Марта хорошо отдохнула. Она прекрасно выглядит. 2. Пора спать.
Уже поздно. 3. У нас много работы. Надо спешить. 4. Анна не пойдет на
выставку. Она уже посмотрела эту экспозицию. 5. Они не любят друг друга.
Они не поженятся. 6. Ольга и Ирина проводят вместе много времени. Они
так похожи. 7. Я не купила хлеб. Я не взяла денег. 8. Лекция окончилась.
Студенты вышли из аудитории. 9. Студент хорошо подготовился к экзамену.
Он получил высокую оценку. 10. Преподаватель ушел на перерыв. У студентов было много вопросов. 11. Я поступил на факультет журналистики. Я хочу стать журналистом.
1. Марта хорошо отдохнула, поэтому она прекрасно выглядит. 2. Пора спать, потому что уже поздно. 3. У нас много работы, поетому надо спешить. 4. Анна не пойдет на выставку, потому что она уже посмотрела эту экспозицию. 5. Они не любят друг друга, поэтому они не поженятся. 6. Ольга и Ирина проводят вместе много времени, поэтому они так похожи. 7. Я не купила хлеб, потому что не взяла денег. 8. Лекция окончилась, поэтому студенты вышли из аудитории. 9. Студент хорошо подготовился к экзамену, поэтому
он получил высокую оценку. 10. Преподаватель ушел на перерыв, поэтому у студентов было много вопросов. 11. Я поступил на факультет журналистики, потомун что хочу стать журналистом.
он получил высокую оценку. 10. Преподаватель ушел на перерыв, поэтому у студентов было много вопросов. 11. Я поступил на факультет журналистики, потомун что хочу стать журналистом.
Упражнение 9. Прочитайте предложения, вставляя союзы поэтому,
потому что, так как.
1. Весь день мы сидели дома, потому что на улице шел дождь. 2. Вчера он не был в бассейне, потому что простудился. 3. Она очень любит балет, поэтому не пропускает ни одного спектакля. 4. Я немного опоздал, потому что зашел сфотографироваться. 5. Вечерние прогулки улучшают сон, поэтому перед сном рекомендуется пройтись по свежему воздуху. 6.Гормоны играют важную роль в организме, поэтому они являются
причиной роста и развития. 7. Непременным условием жизнедеятельности
человека и животных является непрерывное движение крови в организме, потому что кровь обеспечивает нормальный обмен веществ. 8. Все пищеварительные ферменты вызывают растворение в воде исходных веществ, поэтому огромная роль впищеварении принадлежит этим химическим веществам.
потому что, так как.
1. Весь день мы сидели дома, потому что на улице шел дождь. 2. Вчера он не был в бассейне, потому что простудился. 3. Она очень любит балет, поэтому не пропускает ни одного спектакля. 4. Я немного опоздал, потому что зашел сфотографироваться. 5. Вечерние прогулки улучшают сон, поэтому перед сном рекомендуется пройтись по свежему воздуху. 6.Гормоны играют важную роль в организме, поэтому они являются
причиной роста и развития. 7. Непременным условием жизнедеятельности
человека и животных является непрерывное движение крови в организме, потому что кровь обеспечивает нормальный обмен веществ. 8. Все пищеварительные ферменты вызывают растворение в воде исходных веществ, поэтому огромная роль впищеварении принадлежит этим химическим веществам.
Упражнение 10. Трансформируйте придаточные предложения причины
в придаточные следствия. Замените союзы потому что, так как союзом
поэтому, делая необходимые изменения в порядке следствия частей
предложения.
1. Он получил отличную оценку, так как без ошибок выполнил работу.
2. Студент добился больших успехов, так как много работал. 3. Я не смог сделать домашнее задание, потому что не понял его. 4. Тренировки необходимо проводить систематически, так как их положительные результаты исчезают через 3-6 месяцев бездеятельности. 5. Листья растений имеют зеленую окраску,
так как их клетки содержат пигмент-хлорофилл. 6. Водород, кислород, углерод и
азот являются основными элементами живого организма, так как они составляют около 97% его массы. 7. Самое распространенное неорганическое соединение в
живых организмах – это вода, потому что многоклеточные организмы на 80% состоят из нее.
в придаточные следствия. Замените союзы потому что, так как союзом
поэтому, делая необходимые изменения в порядке следствия частей
предложения.
1. Он получил отличную оценку, так как без ошибок выполнил работу.
2. Студент добился больших успехов, так как много работал. 3. Я не смог сделать домашнее задание, потому что не понял его. 4. Тренировки необходимо проводить систематически, так как их положительные результаты исчезают через 3-6 месяцев бездеятельности. 5. Листья растений имеют зеленую окраску,
так как их клетки содержат пигмент-хлорофилл. 6. Водород, кислород, углерод и
азот являются основными элементами живого организма, так как они составляют около 97% его массы. 7. Самое распространенное неорганическое соединение в
живых организмах – это вода, потому что многоклеточные организмы на 80% состоят из нее.
1. Он без ошибок выполнил работу, поэтому получил отличную оценку 2. Студент много работал, поэтому добился больших успехов 3. Я не понял домашнее задание, поэтому не не смог сделать его. 4. Положительные результаты тренировек исчезают через 3-6 месяцев бездеятельностине, поэтому их не обходимо проводить систематически.5.Клетки растений содержат пигмент-хлорофилл, поэтому листья имеют зеленую окраску.6.Водород, кислород, углерод и азот составляют около 97% живого организма, поэтому являются его основными элементам.7.Многоклеточные организмы на 80% состоят из воды, поэтому это самое распространенное неорганическое соединение в живых организмах
21 — 25 января
1. Ученый обладал высокой трудоспособностью. Ученому удалось получить
хорошие научные результаты.
хорошие научные результаты.
В ризултате того, что ученый обладал высокой трудоспособностью ему удалось получить хорошие научные результаты.
2. Растительные клетки во взрослом состоянии имеют плотную оболочку.
Они не могут изменять свою форму.
В ризултате того, что растительные клетки во взрослом состоянии имеют плотную оболочку, они не могут изменять свою форму.
3. Одни органы животных развиваются, а другие ослабевают и исчезают.
Происходит изменение внешней среды.
Вследствие того, что происходит изменение внешней среды, одни органы животных развиваются, а другие ослабевают и исчезают.
4. Уменьшилась концентрация исходных веществ. Упали, скорость
химической реакции.
Вследствие того, что уменьшилась концентрация исходных веществ упали, скорость химической реакции.
5. Кровотечение прекращается. Происходит образование кровяного
сгустка.
сгустка.
В результате того, что кровотечение прекращается происходит образование кровяного сгустка.
6. Натрий не встречается в природе в свободном состоянии. Он
характеризуется высокой химической активностью.
В резултате того, что натрий не встречается в природе в свободном состоянии он характеризуется высокой химической активностью.
7. Неон не образует химических соединений. Можно считать, что его
валентность равна нулю.
валентность равна нулю.
Вследствие того, что натрий не встречается в природе в свободном состоянии он характеризуется высокой химической активностью.
Упражнение 8. Замените сложные предложения с придаточным
причины простыми, используя предлоги благодаря, из-за.
1. В зеленых частях растений происходит фотосинтез, потому что
солнечный свет действует на них. 2. Все тела падают на Землю, потому что
существует сила земного притяжения. 3. На Луне не существует жизни, потому что там отсутствуют вода и воздух. 4. На Луне нет звуков и ветра, потому что отсутствует воздух. 5.Биосфера функционирует нормально, так как энергия Солнца непрерывно поступает на Землю. 6. Антропоиды могли выражатьэмоции: плач, смех, гнев и т.п. потому что у них развивались мышцы лица.
причины простыми, используя предлоги благодаря, из-за.
1. В зеленых частях растений происходит фотосинтез, потому что
солнечный свет действует на них. 2. Все тела падают на Землю, потому что
существует сила земного притяжения. 3. На Луне не существует жизни, потому что там отсутствуют вода и воздух. 4. На Луне нет звуков и ветра, потому что отсутствует воздух. 5.Биосфера функционирует нормально, так как энергия Солнца непрерывно поступает на Землю. 6. Антропоиды могли выражатьэмоции: плач, смех, гнев и т.п. потому что у них развивались мышцы лица.
Из-за того, что солнечный свет действует на ростенее в зеленых частях растений происходит фотосинтез. Из-за того,что существует сила земного притяжения, все тела падают на Землю. Из-за того, что на Луне отсутствуют вода и воздух, там не существует жизни. Из-за того, что на Луне отсутствуют воздух, там нет звуков и ветра. Благодаря того, что энергия Солнца непрерывно поступает на Землю, биосфера функционирует нормально. Из-за того, что у них развивались мышцы лица, антропоиды могли выражатьэмоции: плач, смех, гнев и т.п..
17 — 21 декабря
| 1.Абонемент
2.Абонент
| документ на право пользования
тот, кто пользуется абонементом
|
| 1.Враждебный
2.Вражеский
| неприязненный, полный вражды, ненависти
неприятельский, от слова «враг» (противник)
|
| 1.Гуманитарный
2.Гуманный
| человечный, человеколюбивый
относящийся к области наук гуманитарного цикла
|
| 1.Нетерпимый
2.Нестерпимый
| не умеющий понимать и разделять чужие взгляды и мнения
то, что невозможно терпеть (например, боль)
|
| 1.Скрытный
2.Скрытый
| неоткровенный
спрятанный, тайный
|
| 1.Экономный
2.Экономический
| бережливый, умеющий экономить
связанный с экономикой, хозяйством
|
| 1.Эффектный
2.Эффективный
| результативный, дающий результат
производящий эффект, обращающий на себя внимание
|
| 1.Безответный
2.Безответственный
| не желающий отвечать за то, что он делает
не умеющий ответить на зло, защитить себя
|
поиски — происки (вражеские, музейных экспонатов, тайные, скрытые, возмутительные);
абонент — абонемент (аккуратный, просроченный, библиотечный, молодой, концертный);
эффектный — эффективный;
безответный — безответственный
3 — 7 декабря
Урок первый
Упражнение 79. Прочитайте предложения, вставив подходящий
инфинитив НСВ или СВ. Объясните ваш выбор вида глагола.
1. Студент перестал (посещать – посетить) консультации. 2. Ты забыл
(передавать – передать) ему мою просьбу. 3. Хорошо, что ты успел (встречаться
– встретиться) с преподавателем до занятий. 4. Я не привык так рано (вставать –
встать). 5. Мы с ним так давно дружим, что научились (понимать – понять) друг
друга без слов. 6. Я думаю, что глупо его (убеждать – убедить) в этом. 7. Мне
надоело (повторять – повторить) вам одно и то же. 8. Опасно (переходить –перейти) улицу на красный свет. 9. Мне не удалось (видеть – увидеть) его. 10. Ты умеешь (готовить – приготовить) обед? – Да, я не люблю (обедать – пообедать) в столовой. 11. Немногим удавалось (добиваться – добиться) успехов сразу в нескольких областях науки. 12. Он всегда умел (стоять – постоять) за себя. 13. Писатель научился (преодолевать – преодолеть) трудности.
инфинитив НСВ или СВ. Объясните ваш выбор вида глагола.
1. Студент перестал (посещать – посетить) консультации. 2. Ты забыл
(передавать – передать) ему мою просьбу. 3. Хорошо, что ты успел (встречаться
– встретиться) с преподавателем до занятий. 4. Я не привык так рано (вставать –
встать). 5. Мы с ним так давно дружим, что научились (понимать – понять) друг
друга без слов. 6. Я думаю, что глупо его (убеждать – убедить) в этом. 7. Мне
надоело (повторять – повторить) вам одно и то же. 8. Опасно (переходить –перейти) улицу на красный свет. 9. Мне не удалось (видеть – увидеть) его. 10. Ты умеешь (готовить – приготовить) обед? – Да, я не люблю (обедать – пообедать) в столовой. 11. Немногим удавалось (добиваться – добиться) успехов сразу в нескольких областях науки. 12. Он всегда умел (стоять – постоять) за себя. 13. Писатель научился (преодолевать – преодолеть) трудности.
Упражнение 82. Выполните упражнение, употребив инфинитив
нужного вида.
1. Ваш друг решил не (поступать – поступить) в медицинский институт.
2. Я решил не (оставаться – остаться) в Москве. 3. Мать просила сына не
(вызывать – вызвать) врача. 4. Ирина решила ни о чем не (спрашивать –
спросить) брата. 5. Я плохо себя чувствовал и решил не (подходить – подойти) к телефону. 6. Дети обещали не (включать – включить) телевизор без матери.
7. Профессор просил не (повторять – повторить) опыт. 8. Ирина решила не
(сообщать – сообщить) о своем несчастье друзьям.
(сообщать – сообщить) о своем несчастье друзьям.
- Часто возникающее непреодолимое желание войти в Интернет.
- Отсутствие контроля (длительное желание находиться в сети) связанное с возникающим от этого чувством вины.
- Социально-опасное эксцентричное поведение в кругу ближайшего окружения (друзья, коллеги, семья).
- Слабая работоспособность.
- Сокрытие/недооценка благоприобретенной привычки к Интернету.
- Психическая раздражительность, возникающая в случае отсутствия доступа к Интернету, вызванного определенными препятствиями (может проявляться в форме нервозности, повышенной возбудимости и депрессии).
- Многочисленные неудачные попытки перебороть себя и возобладать над страстью к Интернету.
26 — 30 ноября
Урок третий
Упражнение 70. Выполните упражнение, употребив глагол нужного вида.
1. Во время разговора Андрей часто (вставал – встал) и подходил к окну.
2. Он вдруг (вставал – встал) и подошел к окну. 3. Вдруг между туч (появлялось
– появилось) солнце. 4. Он всегда (являлся – явился) на лекции без опоздания.
5. Мы обычно легко (замечаем – заметим) ошибки других. 6. Саша вдруг
(замечал – заметил), что забыл дома ключи. 7. Ребенку было страшно, и при
каждом шорохе он (вздрагивал – вздрогнул). 8. От неожиданного стука в дверь
он (вздрагивал – вздрогнул).
Упражнение 71. Закончите предложения, используя словосочетания:
сверкнула молния, изображение исчезло, увидел странное здание, заметил
на полу новый ковер, раздался звонок в дверь, бросились к двери, пошел
сильный дождь.
1. Когда я шел по улице, вдруг сверкнула молния . 2. Он писал письмо, когда вдруг раздался звонок в дверь . 3. Мы смотрели по телевизору новый фильм, но вдруг изображение исчезло . 4. Небо потемнело и пошел сильный дождь.5. Когда Маша вошла в комнату, сразу заметила на полу новый ковер . 6. Когда Саша вышел на улицу, вдруг увидел странное здание. 7. Когда кончился урок, дети сразу бросились к двери .
2. Он вдруг (вставал – встал) и подошел к окну. 3. Вдруг между туч (появлялось
– появилось) солнце. 4. Он всегда (являлся – явился) на лекции без опоздания.
5. Мы обычно легко (замечаем – заметим) ошибки других. 6. Саша вдруг
(замечал – заметил), что забыл дома ключи. 7. Ребенку было страшно, и при
каждом шорохе он (вздрагивал – вздрогнул). 8. От неожиданного стука в дверь
он (вздрагивал – вздрогнул).
Упражнение 71. Закончите предложения, используя словосочетания:
сверкнула молния, изображение исчезло, увидел странное здание, заметил
на полу новый ковер, раздался звонок в дверь, бросились к двери, пошел
сильный дождь.
1. Когда я шел по улице, вдруг сверкнула молния . 2. Он писал письмо, когда вдруг раздался звонок в дверь . 3. Мы смотрели по телевизору новый фильм, но вдруг изображение исчезло . 4. Небо потемнело и пошел сильный дождь.5. Когда Маша вошла в комнату, сразу заметила на полу новый ковер . 6. Когда Саша вышел на улицу, вдруг увидел странное здание. 7. Когда кончился урок, дети сразу бросились к двери .
Упражнение 74. Прочитайте предложения, вставляя вместо точек
глаголы НСВ или СВ. Укажите случаи, где можно употребить оба вида.
1. У нас было мало времени, и мы не (обсуждать – обсудить) все вопросы.
2. Подруги поссорились и после этого долго н+е (встречаться – встретиться).
3. Студенты не знают эту тему, потому что преподаватель не (объяснял –
объяснил) ее на уроке. 4. Его не приняли на первый курс, так как он не (сдавать –
сдать) последний экзамен. 5. Вчера декан не (принимать – принять) студентов,
так как был занят. 6. Жаль, что Анна ушла и не (оставлять – оставить) мне
записку. 7. Хотя аспирант давно занимался этой проблемой, он не (разбираться –
разобраться) в ней до конца.
глаголы НСВ или СВ. Укажите случаи, где можно употребить оба вида.
1. У нас было мало времени, и мы не (обсуждать – обсудить) все вопросы.
2. Подруги поссорились и после этого долго н+е (встречаться – встретиться).
3. Студенты не знают эту тему, потому что преподаватель не (объяснял –
объяснил) ее на уроке. 4. Его не приняли на первый курс, так как он не (сдавать –
сдать) последний экзамен. 5. Вчера декан не (принимать – принять) студентов,
так как был занят. 6. Жаль, что Анна ушла и не (оставлять – оставить) мне
записку. 7. Хотя аспирант давно занимался этой проблемой, он не (разбираться –
разобраться) в ней до конца.
Придаточные причины: от, из-за.
- Закончите предложения, используя конструкцию от +
сущ. Р.п.
1. Трава засохла … 2. Публика ликовала … 3. Раненый стонал … 4. Газеты
пожелтели … 5. Она даже заплакала … 6… у оператора покраснели глаза.
Материал для справок: работа с компьютером, боль, время.
радость, засуха, восторг. - Закончите предложения, используя слова в скобках.
1. Мы ничего не видели из-за (туман). 2. Мой друг не смог поступить в
институт из-за (болезнь). 3. Марта не хотела выступать на концерте из-за
(сильное волнение). 4. Антон не стал пилотом из-за (плохое зрение). 5. Снег
быстро растаял из-за (внезапная оттепель). 6. Из-за (вы) все опоздали.
7. Купаться в море запрещено из-за (шторм). - Закончите предложения.
1. Из-за дождя мы не пошли гулять 2. Из-за плохого настроения я наченала плакать 3. Из-за тебя мая настроенна плохая 4. От усталости он не сделал домашную работу 6. От боли мне убизли больницу - Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным причины:
1. Сегодня он опоздал. Его не разбудили.
2. Теперь каждый день шли дожди. Наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре. Летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону. У нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу. У нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода. Вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.
2. Теперь каждый день шли дожди. Наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре. Летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону. У нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу. У нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода. Вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.
5. Напишите вместо точек нужный предлог от, из-за,
благодаря:
1. Мать заплакала .. радости. 2. Лицо у меня было совсем серым … пыли.
3. Он не мог поехать на экскурсию в Ленинград … болезни. 4. Они не могли
окончить работу … отсутствия необходимых сведений. 5. Самолет не мог
сделать посадку … трещин во льду. 6. … пламени ничего не было видно. 7. …
большим достижениям в области техники советские космонавты смогли
совершить полеты в космос. 8. Мальчик … испуга широко открыл глаза. 9. …
шума ничего не было слышно. 10. … помощи моей сестры я быстро изучил
английский язык. 11. … победе революции народ Кубы живет новой,
счастливой жизнью.
благодаря:
1. Мать заплакала .. радости. 2. Лицо у меня было совсем серым … пыли.
3. Он не мог поехать на экскурсию в Ленинград … болезни. 4. Они не могли
окончить работу … отсутствия необходимых сведений. 5. Самолет не мог
сделать посадку … трещин во льду. 6. … пламени ничего не было видно. 7. …
большим достижениям в области техники советские космонавты смогли
совершить полеты в космос. 8. Мальчик … испуга широко открыл глаза. 9. …
шума ничего не было слышно. 10. … помощи моей сестры я быстро изучил
английский язык. 11. … победе революции народ Кубы живет новой,
счастливой жизнью.
- Вставьте вместо точек нужный глагол.
а) в прошедшем времени.
1. Вчера студентка долго … текст. Когда она … текст, она
выполнила упражнение. ( читать, прочитать)
2. Мы … текст и ….. его правильно. ( переводить, перевести)
3. Ты долго … упражнения? Нет, я …. упражнения быстро. (делать,
сделать)
4. Когда я …. , преподаватель слушал. Когда я ….. , преподаватель
объяснил мои ошибки. ( отвечать, ответить)
5. Наконец, мы … новые слова. Мы долго … новые слова. ( учить,
выучить)
6. Когда я жил в Екатеринбурге, я каждый день … письма, а ты ….
Только одно письмо. ( писать, написать)
б) в будущем времени.
1. Что ты …. вечером? Мы быстро … упражнение. ( делать, сделать)
2. Вы …. текст? Когда вы … текст, прочитаю его. ( переводить,
перевести)
3. Мы долго …. слова. Когда мы … слова, мы пойдем гулять. (учить,
выучить)
4. Выберите правильную форму.
1. Завтра у нас тест по грамматике и мы весь вечер … падежи.
1. будем повторять
2. повторим
2. Он … домашнее задание и пойдет в кино.
1. будет выполнять
39
2. выполнит
3. Завтра я весь день … текст и учить новые слова.
1. буду переводить
2. переведу
4. Я … книгу и отдам ее тебе.
1. буду читать
2. прочитаю
5. Летом студенты … экзамены и потом отдыхать два месяца.
1. будут сдавать
2. сдадут
6. Все лето я … на рынке и помогать отцу.
1. буду работать
2. поработаю
7. Мы … тест два часа.
1. будем писать
2. напишем
8. Сейчас я … новый урок и пойду гулять.
1. буду повторять
2. повторю
9. Мы … билеты и пригласим преподавателей в театр.
1. будем покупать
2. купим
- Как взаимозависимы интернет и студенты (учащиеся)?
- Влияет ли Интернет на личные отношения?
- Влияет ли работа на компьютере на состояние здоровья?
- Возможно ли близким людям (семье, родным) определить зависимость от интернета?
- Можно ли оказаться в финансовой зависимости из-за пользования интернетом?
- Могут ли возникнуть проблемы на работе из-за пользования интернетом?
- Влияет интернет зависимость на чувство времени?
- Как электромагнитное излучение компьютера влияет на организм человека?
- Влияет ли интернет переписка и переписка на мобильном телефоне на уровень интеллекта?
Урок первый
Классная работа
Разделительный твердый знак.
В…езд в город. На стене об…явление. Пред…явил документы. Раз…ыскал товарища. Раз…яснил задание. Раз…яренный зверь. Под…емный кран. Вы…езд из города. Необ…ятная степь. С…едобный гриб, вз…ерошенный воробей, под…емный кран, с…ежился от холода, от…езд, в…езжать.
Е\и в корнях.
Соб…раешь, отд…раешь, зам…р, зап…рает, прот…реть, бл…стеть, выж…гал, расст…лить, прот…рал, зам…рает, прод…решь, бл…стать, соб…решь, зап…р, расст…лать, выж…г, расст..лать, уб..рать, зам..реть, ст..рать, выб…рут, выб…рают учеников, зап…реть ворота, зап…рать на ключ, ум…реть от ран, ум…рать от болезни, выт…рать ноги, выт…реть доску, нач…нать выступление, прин…мать рез…люцию, выч…тать из зарплаты, расст…лить скатерть, соб…рательный обр…з, бл…стательная победа, бл…стящий успех, нач…нающий спортсмен, изб…рательная кампания, соб…рёмся к…мпанией, заж…гательная речь, пол…гаться на случай, зам…рать от страха, новое словосоч…тание,
И\ы после ц.
Крепкие мышц…, длинные ресниц…, ваши сверстниц…, строительство гостиниц…, артисты ц…рка, надвигающийся ц…клон, мощная ц…тадель, нефтяная ц…стерна, участвовать в демонстрац…и, получить компенсац…ю, опасная провокац…я, постоянная дезинформац…я; идти на ц…почках, ц…ганский танец, ц…кнуть на шалунов.
Вставьте пропущенные буквы:
1.A) Цитата.
B) Цинга.
C) Цикл.
D) Цыкнуть.
B) Цинга.
C) Цикл.
D) Цыкнуть.
2.A) Циркач.
B) Циклон.
C) Цыпленок.
D) Циркуль.
E) Цифра.
3.A) Секция.
B) Молодцы
C) Революция.
D) Циновка.
E) Цырк.
B) Молодцы
C) Революция.
D) Циновка.
E) Цырк.
4.A) Цикл.
B) Циклоп.
C) Ц.иркуль.
D) Падчерицын.
E) Цигейка.
B) Циклоп.
C) Ц.иркуль.
D) Падчерицын.
E) Цигейка.
5.A) Храбрецы
B) Дикция.
C) Цинга.
D) Цыфра.
E) Цикличный.
B) Дикция.
C) Цинга.
D) Цыфра.
E) Цикличный.
6.
A) Умницы
B) Овцы
C) Репетиция.
D) Огурцы
E) Спицин.
A) Умницы
B) Овцы
C) Репетиция.
D) Огурцы
E) Спицин.
З\с на конце приставок, в начале слов.
ра..жевать, ра..бушеваться, бе..донный, бе..заветный; бе..заботный, бе..граничный, ра..целовать, бе..грамотный; бе..молвный, и..тратить, во..вратить, ра..хвалить, ра..сечь, ра..цвёл, во..стать, ..доровье; бе..примерный, в..плеск, .. беречь, ..дание; .бегать, ра..щепить, бе..просветный, ..делка, во..парить, ра..делить, и..пугался, бе..следно; ра..рослись, бе..звучный, во..нести, ра..жечь; и..толковать, бе..мерный, ра..жалобить, бе..цветный; и..следовать, ..жимать, бе..покойный, ..дешний; и..тлеть, ..гореть, ра..жать, и..пугать;
Урок второй
Придаточные причины: от, из-за.
- Закончите предложения, используя конструкцию от +
сущ. Р.п.
1. Трава засохла … 2. Публика ликовала … 3. Раненый стонал … 4. Газеты
пожелтели … 5. Она даже заплакала … 6… у оператора покраснели глаза.
Материал для справок: работа с компьютером, боль, время.
радость, засуха, восторг. - Закончите предложения, используя слова в скобках.
1. Мы ничего не видели из-за (туман). 2. Мой друг не смог поступить в
институт из-за (болезнь). 3. Марта не хотела выступать на концерте из-за
(сильное волнение). 4. Антон не стал пилотом из-за (плохое зрение). 5. Снег
быстро растаял из-за (внезапная оттепель). 6. Из-за (вы) все опоздали.
7. Купаться в море запрещено из-за (шторм). - Закончите предложения.
1. Из-за дождя … 2. Из-за плохого настроения… 3. Из-за невнимательности
… 4. Из-за тебя … 5. От усталости … 6. От боли … 7. От восторга … 8. Мы просто
валились с ног …
5. Напишите вместо точек нужный предлог от, из-за,
благодаря:
1. Мать заплакала от радости. 2. Лицо у меня было совсем серым из-за пыли.
3. Он не мог поехать на экскурсию в Ленинград из-за болезни. 4. Они не могли
окончить работу из-за отсутствия необходимых сведений. 5. Самолет не мог
сделать посадку из-за трещин во льду. 6. Благадаря пламени ничего не было видно. 7. Благадаря большим достижениям в области техники советские космонавты смогли
совершить полеты в космос. 8. Мальчик из-за испуга широко открыл глаза. 9. Из-за
шума ничего не было слышно. 10. От помощи моей сестры я быстро изучил
английский язык. 11. Из-за победе революции народ Кубы живет новой,
счастливой жизнью.
благодаря:
1. Мать заплакала от радости. 2. Лицо у меня было совсем серым из-за пыли.
3. Он не мог поехать на экскурсию в Ленинград из-за болезни. 4. Они не могли
окончить работу из-за отсутствия необходимых сведений. 5. Самолет не мог
сделать посадку из-за трещин во льду. 6. Благадаря пламени ничего не было видно. 7. Благадаря большим достижениям в области техники советские космонавты смогли
совершить полеты в космос. 8. Мальчик из-за испуга широко открыл глаза. 9. Из-за
шума ничего не было слышно. 10. От помощи моей сестры я быстро изучил
английский язык. 11. Из-за победе революции народ Кубы живет новой,
счастливой жизнью.
19 — 23 ноября
Урок второй
Домашняя работа
- Найдите значения следующих слов, составьте с ними предложения:
Абитуриент, дерматин, эссе, эксперт, псевдоним, феномен, филантроп, форум.
- Вставьте на месте пропусков и\ы:
Крепкие мышц…, ц…ганёнок, дефиц..т, ц…кнуть на шалунов, участвовать в демонстрац…и,цариц…н, надвигающийся ц…клон, вкусные леденц…, опасная провокац…я, куц…й хвост, ваши сверстниц…, сильная фиксац…я, ц…ганский танец, постоянная дезинформац…я, идти на ц…почках, братья-близнец…, обратная нумерац…я, остров Сиц…лия, ц…пки на руках, ц…стерна молока, сестриц…на книга, чертить ц…ркулем, зимние месяц…, добрые традиц_и, ц…кнуть зубом, ц…рковые артисты.
- Вставьте на месте пропусков з\с
Бесправный, безжизненный, бесчисленный, бесплатный; сбегать, сдать, здравствуй, сделать; здесь, здание, здоровье, разбить; безбрёжный, беспредельный, безграничный, безрадостный.
12 — 17 ноября
Урок третий
Упражнение 7.
А. 1. Мальчик (учил – выучил) стихотворение час. 2. Маша (убирала —
убрала) комнату все утро. 3. Николай Иванович (читал – прочитал) газету
полчаса. 4. Брат (готовился – подготовился) к докладу неделю. 5. Сестра (мыла —
вымыла) посуду 20 минут. 6. Врач (осматривал – осмотрел) больного полчаса.
7. Машинистка (будет печатать – напечатает) статью 3 часа. 8. Учитель
(проверял – проверил) тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу (строили
– построили) год. 10. Вчера весь вечер мы (смотрели – посмотрели) телевизор.
11. Ты долго (читал – прочитал) эту книгу?
Б. 1. Мать (готовила – приготовила) завтрак за полчаса. 2. Отец (мыл —
вымыл) машину за 40 минут. 3. Школьники (будут осматривать – осмотрят)
музей за 2 часа. 4. Дети (поливали – полили) цветы в саду за час. 5. Мы (ели —
поели) за 20 минут. 6. Сережа (решал – решил) задачу за четверть часа. 7. Мне
(ремонтировали – отремонтировали) машину за 3 дня. 8. Дети (делали – сделали)
уроки за час. 9. Студент (переводил – перевел) статью за 25 минут. 10. Друзья
играли – сыграли) партию в шахматы за 2 часа.
убрала) комнату все утро. 3. Николай Иванович (читал – прочитал) газету
полчаса. 4. Брат (готовился – подготовился) к докладу неделю. 5. Сестра (мыла —
вымыла) посуду 20 минут. 6. Врач (осматривал – осмотрел) больного полчаса.
7. Машинистка (будет печатать – напечатает) статью 3 часа. 8. Учитель
(проверял – проверил) тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу (строили
– построили) год. 10. Вчера весь вечер мы (смотрели – посмотрели) телевизор.
11. Ты долго (читал – прочитал) эту книгу?
Б. 1. Мать (готовила – приготовила) завтрак за полчаса. 2. Отец (мыл —
вымыл) машину за 40 минут. 3. Школьники (будут осматривать – осмотрят)
музей за 2 часа. 4. Дети (поливали – полили) цветы в саду за час. 5. Мы (ели —
поели) за 20 минут. 6. Сережа (решал – решил) задачу за четверть часа. 7. Мне
(ремонтировали – отремонтировали) машину за 3 дня. 8. Дети (делали – сделали)
уроки за час. 9. Студент (переводил – перевел) статью за 25 минут. 10. Друзья
играли – сыграли) партию в шахматы за 2 часа.
5 — 9 ноября
Урок первый
Классная работа
Использование причастий
1. Менделеев, (изучавший, изученный) в институте физику, химию,
интересовался также литературой и музыкой. 2. Ученый, (написавший,
написанный) интересные научные работы, помог решить важную проблему.
3. Имя ученого, (открывший, открытый) периодический закон химических
элементов, знает весь мир. 4. Периодический закон, (открывший, открытый)
Менделеевым, используется не только в химии, но и в других науках.
интересовался также литературой и музыкой. 2. Ученый, (написавший,
написанный) интересные научные работы, помог решить важную проблему.
3. Имя ученого, (открывший, открытый) периодический закон химических
элементов, знает весь мир. 4. Периодический закон, (открывший, открытый)
Менделеевым, используется не только в химии, но и в других науках.
Урок второй
Особые случаи образования краткой формы:
большой – велик, -а, -о, -и;
злой – зол, зла, зло, злы;
маленький – мал, -а, -о- -ы;
чужой – чужд, -а, -о, -ы;
хитрый – хитер, -а, -о, -ы;
светлый – светел, -а, -о, -ы;
острый – остер, -а, -о, -ы.
злой – зол, зла, зло, злы;
маленький – мал, -а, -о- -ы;
чужой – чужд, -а, -о, -ы;
хитрый – хитер, -а, -о, -ы;
светлый – светел, -а, -о, -ы;
острый – остер, -а, -о, -ы.
Упражнение 14. Образуйте краткие формы прилагательных по
образцу. Устно составьте с некоторыми краткими формами предложения.
Образец: быстрый – быстр, быстра, быстро, быстры.
образцу. Устно составьте с некоторыми краткими формами предложения.
Образец: быстрый – быстр, быстра, быстро, быстры.
Глупый-глуп, глупа, глупо, глупы
Глухой-глух, глуха, глухо, глухи
Добрый-добр, добра, добро, добры
Равный- равен, равна, равно, равны
Густой- густ, густа, густо, густы
Дикий-дик, дика, дико, дикие
Необходимый-необходим, необходима, необходимо, необходимы
Приветливый-приветлив, приветлива, прилетливо, приветливы
Похожий- похож, похожа, похожо, похожи
Готовый-готов, готова, готово, готовы
Знаменитый- знаменит, знаменита, знаменито. знамениты
Счастливый-счастлив, счастлива, счастливо, счастливы
твердый-тверд, тверда, твердо, тверды
Образец: близкий – близка, близко, близки.
Гладкий-глагка, гладко, гладки
Зыбкий-забка, забко, забки,
Робкий- робка, робко, робки
Мягкий-мягка, мяагко, мягки
Редкий-педка, редко, редки
Сладкий-сладка, сладко,сладки
Упражнение 16. Выполните упражнение по образцу.
а) Образец: Сладкий напиток – напиток сладок.
Красивая роза-роза красива, сильный ветер- ветер силен, могучий дуб-дуб могуч, неуклюжий медведь- медведь неуклюж, горячий
чай- чай горяч, ценный подарок-подарк ценен, грустный вид-вид грустен, вкусный пирог- пирог вкусен, прелестный ребѐнок- ребенок прелестен,
ясный день- день ясен, спокойный ребѐнок- ребенок спакоен, стройный юноша- юноша строен, прекрасный вечер-вечер прекрасен, ужасный
случай- случа ужасен, добрый сосед- сосед добр, красивая игра- игра красива, простой ответ- ответ прост, правильное решение- решение правильно,
популярный фильм- фильм популярен, известный артист-артист известен, готовая работа- работа готова.
б) Образец: Коридор узок – узкий коридор.
Мѐд вкусен-вкусный мед, доклад краток-- кароткий доклад, пол гладок- гладкий пол, пух лѐгок-легкий пух, конец близок-близкий конец, поступок
хорош-хорошой поступок, окно высоко- высокое окно, лѐд скользок-скользкий лед, подарки дороги-дорогие подорки, мужчина
интересен-интересный мужчина, девушка великолепна- великолепная девушка.
а) Образец: Сладкий напиток – напиток сладок.
Красивая роза-роза красива, сильный ветер- ветер силен, могучий дуб-дуб могуч, неуклюжий медведь- медведь неуклюж, горячий
чай- чай горяч, ценный подарок-подарк ценен, грустный вид-вид грустен, вкусный пирог- пирог вкусен, прелестный ребѐнок- ребенок прелестен,
ясный день- день ясен, спокойный ребѐнок- ребенок спакоен, стройный юноша- юноша строен, прекрасный вечер-вечер прекрасен, ужасный
случай- случа ужасен, добрый сосед- сосед добр, красивая игра- игра красива, простой ответ- ответ прост, правильное решение- решение правильно,
популярный фильм- фильм популярен, известный артист-артист известен, готовая работа- работа готова.
б) Образец: Коридор узок – узкий коридор.
Мѐд вкусен-вкусный мед, доклад краток-- кароткий доклад, пол гладок- гладкий пол, пух лѐгок-легкий пух, конец близок-близкий конец, поступок
хорош-хорошой поступок, окно высоко- высокое окно, лѐд скользок-скользкий лед, подарки дороги-дорогие подорки, мужчина
интересен-интересный мужчина, девушка великолепна- великолепная девушка.
Упражнение 18. а) Замените полную форму прилагательных краткой.
1. Сегодня я ещѐ (болею), а завтра буду (здоров).
2. Сегодня мы (свободны), а завтра будем (заняты).
3. Сегодня удары боли (сильны).
4. Окружающая природа в лучах заходящего солнца была (дика и
величественна).
5. Эти люди были к нам (добры и приветливы).
6. Вы были (правы).
7. Поверхность озера была (спокойна, гладка и ясна).
8. Еѐ глаза были (грустны).
9. Небо сегодня (ясно, полно) света.
1. Сегодня я ещѐ (болею), а завтра буду (здоров).
2. Сегодня мы (свободны), а завтра будем (заняты).
3. Сегодня удары боли (сильны).
4. Окружающая природа в лучах заходящего солнца была (дика и
величественна).
5. Эти люди были к нам (добры и приветливы).
6. Вы были (правы).
7. Поверхность озера была (спокойна, гладка и ясна).
8. Еѐ глаза были (грустны).
9. Небо сегодня (ясно, полно) света.
10. Июльские дни на Украине (знойны и сухи).
11 . Ночь была (свежа и прекрасна).
12. Туристы были (молоды), движения их были (быстры), песни (бодры
и весѐлы).
13 . Ветер был до того (силен и жгуч), что нельзя было идти вперѐд.
11 . Ночь была (свежа и прекрасна).
12. Туристы были (молоды), движения их были (быстры), песни (бодры
и весѐлы).
13 . Ветер был до того (силен и жгуч), что нельзя было идти вперѐд.
Упражнение 21. Образуйте краткую форму прилагательных и
запишите полученные предложения.
1.Дорога туда очень спокойная.
2. Он незнаком с этим парнем.
3. Эти упражнения простые.
4. Моя сестра сегодня особенно красива.
5.Она была счастлива.
6.Этот город еще очень молодой.
запишите полученные предложения.
1.Дорога туда очень спокойная.
2. Он незнаком с этим парнем.
3. Эти упражнения простые.
4. Моя сестра сегодня особенно красива.
5.Она была счастлива.
6.Этот город еще очень молодой.
7. Наш город могучий.
8. Вода в реке была, холодная и чистая.
(Красивый, незнакомый, простой, веселый, спокойный, молодой,
великий, могучий, чистый, холодный, счастливый).
(Красивый, незнакомый, простой, веселый, спокойный, молодой,
великий, могучий, чистый, холодный, счастливый).
Урок третий
Классная работа
Упражнение. Употребите полную или краткую форму прилагательного, в зависимости от того, какой признак оно выражает: временный или постоянный.
1) Брат у меня стоги. Сегодня он особенно строг . (строгий).
2) Отец болен, он на пенсии. Николай болеет, он сегодня не пойдёт на работу. (больной).
3) Сегодня он разговорчивый, и, наверное, веселый . (весёлый, разговорчивый, счастливый).
4) Она веселая, всегда поёт, шутит, смеётся; с нею не скучно. (весёлый).
5) Максим Максимыч был в тот вечер печальным и сердитым, хотя старался скрыть это. (печальный, сердитый).
6) Ночью улицы города пустые. Леса в этом крае пустынные, только изредка в них можно встреть зайца или кабана. (пустынный).
7) Будь осторожен, на улице гололёд. Всегда и во всём ..., он в этот раз действовал смело и решительно (осторожный).
22 — 26 октября
Урок первый
Замените причастные обороты (выделены) словом который+глагол.
Я увидела кота, лакающего молоко из миски.
Я увидела кота,который лакает молоко из миски.
На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома.
На улице шел дождь,который сопровождается раскатами грома.
На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону.
На дереве сидела ворона,который каркает громко куда-то в сторону.
В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну.
В небо поднимался самолет, который улетает в другую страну.
На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню.
На сцене находился мужчина, который исполняет веселую песню.
Он слушал музыку, доносящуюся из радиоприемника.
Он слушал музыку,который доносяется из радиоприемника.
Снаружи моросил дождь, сопровождающийся небольшими раскатами грома.
Снаружи моросил дождь, который сопровождаюется небольшими раскатами грома.
15 — 19 октября
Урок первый
Орфография, повторение:
безъядерный, въявь, межaтлантический, взъяриться, взъесться, изъезженный, межъязыковой, надъесть, объехать, надoесть, отъезд, обидеть, подъёмник, предъюбилейный, предъявить, предоставить, разъехаться, разъёмный, съесть, съёжиться, съязвить, съехать, сверхъестественный, сверхъёмкий, сверхъяркий, сверхинтересный, панармянский, панъевропейский, спецеда, военюрист, рассчитывать, бесхитростный, бесшумный, разведать, взбежать, раздумать, исподтишка, взбросить, беззвездный, раздразнить, бесшумный, бесплатный,сбить, сдавать, расправить, бесцельный, расщелина, сжать, исправить, cтирать, отмерять, перебирать, отпереть, собирались, застилать, вычитать, сочитать, вытереть, умирать, умер, выжег, отжигать, нечего делать, никому никогда не помогал, ничего не сделал, ничего не хочу, некогда не был в этом городе, некогда учил французский, не за что благодарить, ни за что не поблагодарил меня.
Урок третий
Правописание твердого знака
Объективная рецензия, безъядерная зона, необъятные просторы, объегорить покупателя, отъявленный лгун, предъявлять документы, всё предусмотреть, объёмный портфель, предосенний период, предъюбилейные приготовления, панъевропейская трасса, разъярённый лев, сверхъядовитое вещество, съэкономить деньги, сверхъестественные явления, трехъязычный словарь, двухъэтажный дом, безъядерный.
- Буквы з и с на конце приставок.
рассечь, расцвёл, восстать, здоровье;
сбегать, расщепить, беспросветный, сделка;
беспримерный, всплеск, сберечь, здание;
безмолвный, изтратить, возвратить, расхвалить.
беззаботный, безграничный, расцеловать, безграмотный;
разжевать, разбушеваться, бездонный, беззаветный;
изтлеть, сгореть, разжать, испугать;
сделать, рассечь, сдать, расхватать;
Буквы о и а в корнях.
Отросль, отрощенный, отросток, перерастание, повзраслеть, подростание, выращенный, прираcтание, приростать, произрастать, проростать, прорости, разрастись, растение, ростеньице, расти, растительный, ростить, рослость, рослый, ростковый, Растислав, Ростов, растовщик, срастись, переложение, подложить, полагать, полог, положение, предлагать, предложение, предполагаемый, предрасположенный, прилагательное, проложить, разлагаться, разложение, расположенный, слагаемое, сложенный, сослагательное, усложненность, усложняться
8 — 12 октября
Урок первый
Выполните упражнение, поставьте на месте пропусков буквы з\с.
безболезненный бесцельный избежать
вздыхать сбить испортить
безжалостный вскрикнуть вздернуть
бесшумный разносить расписание
бесчувственный разбить возгордиться
искусать раздвинуть беспечный
развалиться вспорхнуть безграничный
разжимать рассмотреть сдать
разгадать бесконечный издалека
вздыхать сбить испортить
безжалостный вскрикнуть вздернуть
бесшумный разносить расписание
бесчувственный разбить возгордиться
искусать раздвинуть беспечный
развалиться вспорхнуть безграничный
разжимать рассмотреть сдать
разгадать бесконечный издалека
Подберите к словам приставки, чтобы получились новые слова:
без- (бес-) низ- (нис-)
вз- (зс-) раз- (рас-)
воз- (вос-) роз- (рос-)
из- (ис-) через- (черес-)
вз- (зс-) раз- (рас-)
воз- (вос-) роз- (рос-)
из- (ис-) через- (черес-)
бесцветающий, размерить,издельник, разведчик, розлететь, изложение, исправить, беспорядок, распытывать, раскипеть, вспеть,разбиратъся,розтрепенуться,роспахать, известия,бесшумный,розбрежный.
Алешандре Фарту
Португальский художник, работающий под псевдонимом Vhils. Создаёт стрит-арт работы чаще всего на стенах заброшенных домов, но не разрисовывая их, а снимая слои старой штукатурки, побелки и краски. Иногда при помощи краски работа уже доводится до окончательного варианта. Мировую известность Алешандре Фарту приобрёл в 2008(две тысячи восмом)году, когда во время Лондонского фестиваля «Канс» его работа появилась на передовице «Таймс». Работы художника находятся в Лиссабоне, Лондоне, Нью-Йорке и Москве.
1 — 5 октября
Урок второй
Собираться, блестеть, собирать, забирать, замереть, замирать, расстилать, расстелить, выжигать, блестящий, зажигательный, стереть, блистать, протереть, вытирать, выбирать, застелить, замерло, замирало, умереть, умирать, растирать, заблистать, выстирали, выдираю, забираю, протереть, собирающий, вычесть, вычитать, расстелить, расстилаться, запереть, запирать, прибирать, избиратели, сочетать, сочетание, блистательный, блеснет, приберет, опереться.
Домашняя работа
«Дом-корзина»
В Америке в штате Огайо есть дом, напоминающий огромный памятник плетёной корзине. На самом деле – это дом, являющийся офисом компании «Longaberger», специализирующейся на производстве корзин и иных плетёных изделий. Здание было построено по заказу данной компании. На это строительство затрачено около тридцати миллионов долларов.Благодаря такому оригинальному внешнему виду дома, компания практически не нуждается в дополнительной рекламе, ведь «Дом-корзина» является самой настоящей достопримечательностью, о которой знают все.
Урок третий
Упражнение. Перепишите, объясняя (устно) правописание слов с пропущенными буквами.
1. Солдату умереть в поле, матросу в море. 2. За все берется, да все не удается. 3. Золотой молоток и железные ворота отпирает. 4. Богатый ума купит; убогий и свой бы продал, да не берут. 5. Одной рукой собирай, другой раздавай! 6. Малая искра города поджигает, а сама прежде всех помирает. 7. Рукою погоняет, а другою слезы утирает. 8. Один со страху помер, другой ожил. 9. Журавль ходит по болоту, нанимается в работу. 10. Так работаем, что недосуг носу утереть. 11. С камня лык не надерешь. 12. В зиму шубы не занимают. 13. На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай да свой зативай. 14. Не все то золото, что блестит.
Вставьте, где необходимо, твердый знак:
неотъемлемый
панамериканский
съэкономить
субъект
съэкономить
панъевропейский
трансъевропейский
минъюст
детъясли
межъярусный
разъяренный
Урок четвертый
- Речь без связи, пассажир без билета, певец без голоса, труд без контроля, отпуск без срока, жизнь без просвета, работа без смены, пространство без воздуха, крестьянин без земли, зима без снега.
- безборник песен, безжатое изложение, старинное …дание, …дать в аренду, …жечь обломки, …густить краски, …беречь энергию, …гладить противоречия, …гинуть навсегда, …дешний климат, …дравые мысли, провозгласить …дравицу, путевка в …дравницу, …дельная оплата.
- Без- или бес- (бессрочный, бесспорный,безкусный, бесцельный, бессловесный, бесполезный, бессонный, бесответственный, бесценный); раз- или рас- (расформировать, разтратить, раззвонить, разжечь, расспрашивать, рассчитать, разтаять, расчертить); воз- или вос- (воскликнуть, воздержаться, воззвать, воспроизвести, воссоздавать, вознаградить); из- или ис- (исчерпать, испробовать, изтратить, исследовать, издать, изведать).
- бесследно и счезнуть,сдержать слово, точный расчет, по сставить под удар, чересчур разгорячиться, сделать заявление, беспричинно обидеться, сбережения населения, провести расследование, и сдательская деятельность, и сбирательная кампания, рассчитать доходы, чрезвычайное происшествие, расследовать причины аварии, сжатое изложение,сгустить краски,сшитое платье.
- безъядерный, въявь, взъяриться, взъесться, безакцизный, изъезженный, межъязыковой, надъесть, объехать, отъезд, подъёмник, предъюбилейный, предъявить, разъехаться, разъёмный, съесть, съёжиться, съязвить, сверхъестественный, сверхъёмкий, сверхъяркий.
24 — 28 сентября
- Поставьте на месте пропусков необходимые предлоги.
1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг … мне. 3) Сердце … мне сжалось. 4) Вникните … всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать … мною. 6) Вспомните … мне. 7) Мелькнуло … мною моё детство. 8) Он славился … всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся… что-то.
- Замените существительные в скобках местоимениями 3-го лица; где надо, добавляйте к местоимению н.
1) Будет буря, мы поспорим и поборемся мы с (бурей). 2) Поутру над (Невы) брегами теснился кучами народ. 3) Под (парусом) струя светлей лазури. Над (парусом) луч солнца золотой. 4) Буре плач (Терека) подобен. 5) У ног (Рагима) плескалось море. 6) С (Онегиным) подружился я в то время. Мне нравились (Онегина) черты.
- Составьте и напишите предложения со следующими формами отрицательных местоимений:
Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.
9-й класс
Наш школьный сайт. Считаешь ли ты его полезным? Если, да, объясни, почему. Если нет, предложи свои изменения.
Наш шкоьный сайт очень удобный в некоторм с мысле, но есть веши которы я бы не хотела что бы не были электронными. Дома очень легко работать компютером. В школе тоже, с интернетом проблеми не бывает. Для меня это удобна. И сайта я узнаю много интересных информации.
Интернет в моей жизни. Плюсы и минусы медиаобразования.
Я почти убеждена что интернет для меня, а также для всех имеет большое значение. С помошью интернета обшяемся с друзями и приобретаем новых друзей. Бывает времия кагда читаю книги в интернете, смотрю фильми которие мне нровется. У меня нет люубимово жанра. Читаю содержание фильма, и если интересно тогда смотрю. В инетернете также есть плохие стороны, много времини проводим перед ним, от этого может очень многое пострадать.
Народные танцы и песни в нашей школе. Мои уроки танцев. Песни, которые я люблю больше всего.
В нашей школе придают большое значение народным песням и танцам. В танцах я мало учавствую, а песни мне нравятся.На уроки танца танцую, а вне урока очень мало, не очень люблюн танцевать. А петь и играть я очень люблю, особенно группой.
Блог как образовательная территория.
Блог для меня не для того чтобы только делать уроки.Там я могу рассказать о себе, писать а своих любимых местах и вешях. Блог это свободный и личный сайт, где я могу делать то что хочу.
Учебные лагеря в нашей школе. Какой лагерь предпочитаешь ты, летний или зимний, почему? Твоя любимая лагерная деятельность.
Школьние лагери мне очень нравятся. Много времени провожу с друзями. Люблю и зимный лагерь и летный.Зимний лагерь помогает после каникулов возврашатся в школу, а летнем лагере после уроков одшаемся с друзями в свободной обстановке и проводим каникулы.
Кем я хочу стать.
Пока еше не знаю, кем я хочю стать, но интересуюсь медицыной. Я себя чувствую спокохна и удобна в этой работе.И наверно стану врачом.
2
— 5 мая
1.Чуть свет я вставал и,
наскоро (напиться)чаю, пускался в путь.
1.несовершенный
2.совершенный
3.совершенный
4.совершенный
5.несовершенный,совершенный
Португальский художник, работающий под псевдонимом Vhils. Создаёт стрит-арт работы чаще всего на стенах заброшенных домов, но не разрисовывая их, а снимая слои старой штукатурки, побелки и краски. Иногда при помощи краски работа уже доводится до окончательного варианта. Мировую известность Алешандре Фарту приобрёл в 2008(две тысячи восмом)году, когда во время Лондонского фестиваля «Канс» его работа появилась на передовице «Таймс». Работы художника находятся в Лиссабоне, Лондоне, Нью-Йорке и Москве.
1 — 5 октября
Урок второй
Собираться, блестеть, собирать, забирать, замереть, замирать, расстилать, расстелить, выжигать, блестящий, зажигательный, стереть, блистать, протереть, вытирать, выбирать, застелить, замерло, замирало, умереть, умирать, растирать, заблистать, выстирали, выдираю, забираю, протереть, собирающий, вычесть, вычитать, расстелить, расстилаться, запереть, запирать, прибирать, избиратели, сочетать, сочетание, блистательный, блеснет, приберет, опереться.
Домашняя работа
«Дом-корзина»
В Америке в штате Огайо есть дом, напоминающий огромный памятник плетёной корзине. На самом деле – это дом, являющийся офисом компании «Longaberger», специализирующейся на производстве корзин и иных плетёных изделий. Здание было построено по заказу данной компании. На это строительство затрачено около тридцати миллионов долларов.Благодаря такому оригинальному внешнему виду дома, компания практически не нуждается в дополнительной рекламе, ведь «Дом-корзина» является самой настоящей достопримечательностью, о которой знают все.
Урок третий
Урок четвертыйУрок третий
Упражнение. Перепишите, объясняя (устно) правописание слов с пропущенными буквами.
1. Солдату умереть в поле, матросу в море. 2. За все берется, да все не удается. 3. Золотой молоток и железные ворота отпирает. 4. Богатый ума купит; убогий и свой бы продал, да не берут. 5. Одной рукой собирай, другой раздавай! 6. Малая искра города поджигает, а сама прежде всех помирает. 7. Рукою погоняет, а другою слезы утирает. 8. Один со страху помер, другой ожил. 9. Журавль ходит по болоту, нанимается в работу. 10. Так работаем, что недосуг носу утереть. 11. С камня лык не надерешь. 12. В зиму шубы не занимают. 13. На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай да свой зативай. 14. Не все то золото, что блестит.
Вставьте, где необходимо, твердый знак:
неотъемлемый
панамериканский
съэкономить
субъект
съэкономить
панъевропейский
трансъевропейский
минъюст
детъясли
межъярусный
разъяренный
- Речь без связи, пассажир без билета, певец без голоса, труд без контроля, отпуск без срока, жизнь без просвета, работа без смены, пространство без воздуха, крестьянин без земли, зима без снега.
- безборник песен, безжатое изложение, старинное …дание, …дать в аренду, …жечь обломки, …густить краски, …беречь энергию, …гладить противоречия, …гинуть навсегда, …дешний климат, …дравые мысли, провозгласить …дравицу, путевка в …дравницу, …дельная оплата.
- Без- или бес- (бессрочный, бесспорный,безкусный, бесцельный, бессловесный, бесполезный, бессонный, бесответственный, бесценный); раз- или рас- (расформировать, разтратить, раззвонить, разжечь, расспрашивать, рассчитать, разтаять, расчертить); воз- или вос- (воскликнуть, воздержаться, воззвать, воспроизвести, воссоздавать, вознаградить); из- или ис- (исчерпать, испробовать, изтратить, исследовать, издать, изведать).
- бесследно и счезнуть,сдержать слово, точный расчет, по сставить под удар, чересчур разгорячиться, сделать заявление, беспричинно обидеться, сбережения населения, провести расследование, и сдательская деятельность, и сбирательная кампания, рассчитать доходы, чрезвычайное происшествие, расследовать причины аварии, сжатое изложение,сгустить краски,сшитое платье.
- безъядерный, въявь, взъяриться, взъесться, безакцизный, изъезженный, межъязыковой, надъесть, объехать, отъезд, подъёмник, предъюбилейный, предъявить, разъехаться, разъёмный, съесть, съёжиться, съязвить, сверхъестественный, сверхъёмкий, сверхъяркий.
24 — 28 сентября
- Поставьте на месте пропусков необходимые предлоги.
1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг … мне. 3) Сердце … мне сжалось. 4) Вникните … всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать … мною. 6) Вспомните … мне. 7) Мелькнуло … мною моё детство. 8) Он славился … всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся… что-то.
- Замените существительные в скобках местоимениями 3-го лица; где надо, добавляйте к местоимению н.
1) Будет буря, мы поспорим и поборемся мы с (бурей). 2) Поутру над (Невы) брегами теснился кучами народ. 3) Под (парусом) струя светлей лазури. Над (парусом) луч солнца золотой. 4) Буре плач (Терека) подобен. 5) У ног (Рагима) плескалось море. 6) С (Онегиным) подружился я в то время. Мне нравились (Онегина) черты.
- Составьте и напишите предложения со следующими формами отрицательных местоимений:
Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.
9-й класс
Наш школьный сайт. Считаешь ли ты его полезным? Если, да, объясни, почему. Если нет, предложи свои изменения.
Наш шкоьный сайт очень удобный в некоторм с мысле, но есть веши которы я бы не хотела что бы не были электронными. Дома очень легко работать компютером. В школе тоже, с интернетом проблеми не бывает. Для меня это удобна. И сайта я узнаю много интересных информации.
2
— 5 мая
1.Чуть свет я вставал и, наскоро (напиться)чаю, пускался в путь.
9 — 13 апреля
Выберите из скобок правильный
вариант.
1.который рассказывал2.которые имели3.которые жили в древнем времени4.который разделился5.который «родился»6.который назывался 7.которая используется8.который соединил 9.которая является
3 — 7 апреля
Выберите из скобок нужную форму причастия и подчеркните её.
1.
Мы стояли у (волнующего,
волнующегося, волнуемого) озера и смотрели на (раскачивающую, раскачивающуюся,
раскачиваемую) ветром лодку.
2.
Ветер, (колеблемый, колеблющий,
колеблющийся) тростник, становился сильнее.
3.
(Поднимаемые, поднимавшиеся,
поднимающие) волны заставили нас вернуться.
4.
Поток, (образовавший, образованный,
образовавшийся) после ливня, с шумом нёсся в долину.
Сад был покрыт (осыпающими, осыпавшимися,
осыпаемыми) листьями
1.волнующего,раскачивающуюся
2.колеблющий
3.поднимавшиеся
4.образовавшийся
5.осыпающими
1.волнующего,раскачивающуюся
2.колеблющий
3.поднимавшиеся
4.образовавшийся
5.осыпающими
26 февраля
— 2 марта
1. По приглашению друзей мне… (довестись, посчастливиться, прийтись, удаться)... (побывать в, посетить) Баньске-Бистрице. 2. Чтобы ТЭЦ могла полностью обеспечить город теплом, …(необходимо, нужно, требоваться) … (нарастить, повысить, увеличить) ее энергетические мощности и …(построить, провести, продолжить) новые тепломагистрали. 3. Коллективом цеха немало … (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы … (закрепить, удержать, упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще … (недоставать, не хватать). 4. В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них … (жить, обитать, проживать) до трети населения. 5. Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна … (работать, трудиться) на ферме, молодняк … (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать, растить), а еще трое детей … (заниматься, обучаться, получать образование, учиться) в школе. 6. Было … (наглядно, предметно) … (показан, продемонстрирован), что комплексное … (использование, применение) технических средств на …(занятия, уроки) … (во много раз, заметно, значительно, неизмеримо, несравненно, ощутимо, существенно) … (повышать, увеличивать) … (продуктивность, производительность, эффективность) … (работа, труд)педагога.
2. Вместо точек вставьте синонимы к выделенным словам. (Для справок используйте словари синонимов.)
1. «Ты действительно проделал большую работу», — «Не большую,
а…». 2. Его голос звучал не просто громко, он звучал… 3. Журавлев не
только способный ученик,
он… 4. Это не просто хороший способ,
а… 5. Если лет десять назад он был худощавый, то теперь он совсем… 6.
Его стремление к обогащению теперь
превратилось в… 7. Его раздражение переросло в… 8. Эти наговоры следует
расценивать как… 9. Вид у него был не только печальный, а просто… 10. Иванов не
просто честный работник,
а он…
1.огромную2.шумно3.талантливый4.пригодный5.поджаристый6.наживание7.возмущение8.клевета9.горький10.добросовестный
3. Вместо точек вставьте
антонимы, необходимые для правильного построения антитезы.
1. Мы можем сказать про человека, что он чаще бывает добр, чем
…, умен, чем …, чаще энергичен, чем …, и наоборот (Л. Т.). 2. Люди вечно заблуждались и
будут заблуждаться в том, что они считают справедливым и … (Л. Т.).
3. Спят и богатые, и …, и мудрые, и …, и добрые, и … (Ч.). 4. Тянулась жизнь — как и у всех, кто
живет, — богатая длинными горестями и … … … (Шол.). 5. Каким бы ни был писатель
— крупным или …,- он должен изображать человека, а не условную фигуру (Эрен.).
6. Мы называем эгоистом того, кто противоположен … (Лун.).
Подберите синонимы к следующим словам (за справками обращайтесь к словарям синонимов). С подчеркнутыми словами составьте предложения.
запах
неимущий
идиотский
сделать
подумать
питаться
беспощадный
обиталище
почему
недолгий
шустрый
куча
новейший
простодушно
покорять
слишком
выдвинуться
упрашивать
сообразительный
бродить
азарт
отчётливо
Аромат, бедный, глупый, делать,
думать, есть, жестокий, жилище, зачем, краткий, ловкий, много, новый, откровенно, очаровать,
очень, прославиться, просить, умный, ходить, энтузиазм,
ясно.
12 — 16 февраля
1. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
1
2. Укажите вариант ответа, в
котором НЕ с глаголом пишется слитно:4
3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
3
4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
1
5. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
2
6. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
4
7. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
2
8. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
1
9. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
2
10. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
4
2. Слитно или раздельно?
1.-раздельно
2- раздельно
3-Слитно
4- раздельно
5- раздельно
3. Расставьте запятые в предложениях. 1. Это озеро небольшое, зато памятное Васютке.2. Не думайте, что все озёра уже известны.3.Васютка всегда робел перед отцом, хотя тот никогда его не обижал. 4. Мальчик расцарапал себе лицо, порвал телогрейку, но ничего не замечал.
4. Расставьте запятые. 1.Мать ворчит по привычке, потому что ей не на кого больше ворчать.2. Месяца не было,однако звезды ярко светили в чёрном небе. 3. По мере того как я рассказывал,он приходил в себя. 4. Пока Васютка управился с делами,густая темнота начала редеть. 5. В знакомой сакле огонёк,то трепетал,то снова гас.
5. Расставьте запятые. 1. Я радуюсь,что схлынул летний зной. 2. Отцветает черёмуха,зато расцвела бузина. 3. Лёнька подошёл к Динкиному забору,когда уже начало смеркаться. 4. Деревенские дела хороши,если антоновка уродилась. 5. Белка песенки поёт,да орешки всё грызёт. 6. Не то дождь пошёл,не то воробьи пробежали по крыше веранды. 7. Всякий труд важен,потому что он облагораживает человека.
4 — 8 декабря
1.Б. выступила
2.А. посвящены
3.Б. осталось
4.Б. обращается
5.А. насчитывались
6.Б. необоснованными
7.А. последними
8.В. интересные и новые
9.Б. трудна
10. А. включил
11.А. давали
12. А. вставал
13.Б. написал
14.Б. Помогите
15. А. Продолжай
16. А. обедать
17.Г. переводить
18.Б. сделать
19.А. продолжать
20.Б. перенести
21.А. отвечать
22.Г. работается
23.Г. спалось
26.А. которую присуждают за выдающиеся достижения
27.А. которые принадлежали известным писателям
28.В. которую зарегистрировали в таможне
29.А. которые вас волнуют
30.А
31.А
32. В
33.А
34. Г
35.А
· 36.В
37.Б
38.А
39.Б
40.А
41.Б
42.А
43.Б
44.Б
45.Б
46.Б
47.А
48.А
49.Б
50.А
51.А
52.А
53.Г
54.Б
55.А
56.Б
57.В
58.А
59.Б
60.Г
61.Г
62.В
63.Б
64.Б
37.Б
38.А
39.Б
40.А
41.Б
42.А
43.Б
44.Б
45.Б
46.Б
47.А
48.А
49.Б
50.А
51.А
52.А
53.Г
54.Б
55.А
56.Б
57.В
58.А
59.Б
60.Г
61.Г
62.В
63.Б
64.Б
20-24 ноября
178.Вчера былa суббота. Ирина целый день училa уроки. Она учила литературу, географиу, решала задачи Ирина выучила уроки и пошла в магазин. Она купила сыр, колбасу , фанту, сим-карту , новый журнал. Ирина хотела купить виноград и клубнику Но в магазине не было винограда и клубника Это – маленькый магазин. А супермаркет находится далеко от дома В супермаркет надо ехать на автобусе Ирина не поехала туда сегодня. Она купит фрукты завтра на базаре
187. 1.карты. 2дождья. 3.билет. 4.мест 5.лифта 6.задания 7.снега 8.Кореии 9.словаря 10.солнца 11.города 12.леса 13.входа 14.людей 15.слона 16.сим-карт 17.мороз 18.счастья и здоровья 19.времени 20.лекции 21.Японии 22.школы 23.площади 24.часы 25.часов 26.года 27.шефа 28.адреса и телефона 29.чай и кофе 30.музея
6 — 10
ноября
Расставьте запятые.
а) В лесу еще темно,но тропу уже видно.
б) Впереди виднелась белая поляна,будто река вышла из берегов.
в) При любых обстоятельствах нужно было,чтобы информация поступила.
г) Палатку только поставили,а в ней уже непрошенные жильцы.
2. а) Шли дни,а погода не улучшалась.
б) Он сказал,что болен.
в) То тут,то там вспыхивал огонек.
г) На него все обращают внимание,потому что он высок красив умен.
Նոյեմբերի 13-17
Подберите вопросы к выделенным словам.
Сейчас Крис Даггер живёт и работает в Москве (где?). Он приехал в Москву (куда?) из Лондона (откуда?). В Лондоне (где?) живут его родители, его любимая девушка, его друзья. Он может полететь в Лондон (куда?), когда не работает. Но он не может летать часто. Билеты на самолёт стоят дорого (что?). Поэтому он ездит домой (куда?) один или два раза (сколько?) в год.
В Москве (где?) Крис работает в банке (где?). Он живёт в центре (где?). Его банк тоже находится в центре (где?). По субботам и воскресеньям Крис уезжает из центра (откуда?) за город (куда?). Он уже ездил в Тулу и в Петербург (куда?). Крис с удовольствием ходит в театры, музеи, на выставки (куда?). Все в банке (где?) знали, что из Лондона (откуда?) приедет хороший специалист. Но мы не могли знать, что наш консультант очень хороший и интересный человек. Откуда мы могли это знать?
Ответьте на вопросы, меняя формы выделенных слов.
Это библиотека
а) Куда пошла Ира? В библиотеку
б) Где она читает книги? В библиотеке
в) Откуда пришла Ира? Из библиотеке
Это университет
а) Куда идёт Илья? В университет
б) Где он учится? В университете
в) Откуда пришёл Илья? из университета
Это площадь
а) Куда идут туристы? На плошадь
б) Где они гуляют? На плошади
в) Откуда пришли туристы? С плошади
Это общежитие
а) Куда приехали студенты? В общежитие
б) Где они живут? В обшежитии
в) Откуда они едут? Из общежития
Это музей
а) Куда пошли Игорь и Сергей? В музей
б) Где они были? В музее
в) Откуда они пришли? Из музея
Это Индия
а) Куда поехала эта группа? В Индию
б) Где сейчас эта группа? В Индии
в) Откуда приехала эта группа? Из Индии
Это Ливерпуль
а) Куда едут спортсмены? В Ливерпуль
б) Где были спортсмены? В Ливирпулье
в) Откуда они приехали? Из Ливерпулья
Это аудитории
а) Куда идут профессора и студенты? В аудиторию
б) Где они сейчас? В аудитории
в) Откуда они вышли? Из аудитории
Это магазины
а) Куда идут эти люди? В магазин
б) Где они покупают вещи? В магазине
в) Откуда они пришли? Из магазина
Это поликлиники и больницы
а) Куда ходят на работу врачи? В больницу
б) Где они работают? В больнице
в) Откуда они идут? Из поликлиники
Նոյեմբերի 6-10
Запятая перед союзами
1) Тихо ночь ложится на вершины гор и луна глядит в зеркало озёр. (И.Никитин.) 2) Haш соловей так привык к людям и человеческим голосам, что шума почти не боится. (И.Соколов-Микитов.) 3) На небе ярко сверкнула как живой глаз первая звёздочка и в окнах дома замелькали огоньки. (И. Гончаров.) 4) А мимо вскач несутся кони и только пыль из-под копыт. (В.Смирнов.) 5) А мы приходили смеялись и жили и холод студил нам горячие жилы. (Б. Ручьёв.) 6) Встаёт луна и мстит она за муки надменной отдалённости своей. Лунатики протягивают руки и обречённо следуют за ней. (Б.Ахмадулина.) 7) Самое страшное если ложь права и надежда равна нулю. (А.Дементьев.)
Дополните подходящими по смыслу союзами предложения. Обратите внимание на расстановку запятых.
1) Каждый день родители ожидали, что их сын вернется .
2) В сказке говорится о том, что добро побеждает зло.
3) Илья подошёл к окну и увидел, что снег идет.
4) Я так ничего и непонял, зачем он это сделал .
5) Друзья часто спрашивают о том, как мы провели каникулы.
2) В сказке говорится о том, что добро побеждает зло.
3) Илья подошёл к окну и увидел, что снег идет.
4) Я так ничего и непонял, зачем он это сделал .
5) Друзья часто спрашивают о том, как мы провели каникулы.
Расставьте запятые.
а) В лесу еще темно, но тропу уже видно.
б) Впереди виднелась белая поляна, будто река вышла из берегов.
в) При любых обстоятельствах нужно было, чтобы информация поступила.
г) Палатку только поставили, а в ней уже непрошенные жильцы.
а) Шли дни, а погода не улучшалась.
б) Он сказал, что болен.
в) То тут, то там вспыхивал огонек.
г) На него все обращают внимание потому, что он высок красив умен.
Расстановка запятых в предложениях
1) С правой стороны этих лугов, тянулись горы и чуть заметною вдали полосою горел и темнел Днепр (Гоголь). 2) Стало темно и улица мало-помалу опустела (Чехов). 3) Мы шли в сторону моря и вскоре оказались на каменистом выступе нависшем над пропастью (Нагибин). 4) Улетают журавли и низкие осенние облака заволакивают небо (Солоухин). 5) Лето было сухое и знойное и ледники в горах начали таять уже в первых числах июня (Бабель).
1) Память о прошлом России хранят не только манускрипты античных авторов древние курганы и городища но и старые географические названия скрывают в себе некоторые исторические факты. 2) Камаз известен, как поставщик тяжелых самосвалов и этот факт позволяет ему активно использовать свою торговую марку. 3) Троице-Сергиева лавра была основана в XIV веке и до сих пор монахи сохраняют традицию странноприимства. 4) На Сахалин обрушился сильный циклон, однако сообщение с материком не было прервано.
Հոկտեմբերի 23-27
1. Напишите фамилию
и имя, номер класса.
Ани Казаряан, 9-2
2. Прочитайте текст об экстремальных профессиях, выполните
задания. Коротко, своими словами опишите каждую профессию, что вам запомнилось.
Можете привести свой список опасных профессий, аргументируйте свои слова,
почему вы считаете так, а не иначе.
3. Выполните
упражнения.
4.
Выберите
правильный вариант:
Моя мама
работает в: а) школу ; б) школе
|
Николай идёт
в: а) банке ; б) банк
|
Туристы
фотографируют: а) гостиница; б)
гостиницу
|
Оля купила:
а) платье, туфли и сумка; б) платье,
туфли и сумку
|
Вчера дети
были на: а) экскурсию; б) экскурсии
|
Нину отнесла
книги в: а) библиотеку; б)
библиотеке
|
Родители
отдыхали в: а) горах; б) горы
|
Мы едем на: а) курорт; б) курорте
|
Антон любит:
а) Ира; б) Иру
|
Ира вышла
замуж за: а) Антона; б) Антон
|
В воскресенье
мы ходили в: а) театре; б) театр
|
Мы смотрели
балет в: а) в театре; б) в театр
|
Весь вечер
друзья говорили о: а) футбол; б)
футболе
|
Он узнал: а)
учительница; б) учительницу
|
Мы заказали: а) пиццу и колу; б) пицца и кола
|
Денис изучает: а) английский язык, литературу и
историю; б) английский язык, литература и история
|
Осенью мы
обычно ездим в: а) лесу; б) лес
|
Дети пишут
упражнение в: а) в тетради; б) в
тетрадь
|
Автобус идёт
в: а) центре; б) центр
|
Вера знает:
а) соседи; б) соседей
|
Мы ещё не
видели: а) учитель; б) учителя
|
Мама думает
о: а) семья; б) семье
|
Я очень люблю: а) братьев и сестёр ; б) братья и
сёстры
|
Иван не
пьёт: а) кофе и фанту; б) кофе и фанта
|
Туристы летят
в: а) Сибирь; б) Сибири
|
Летом мы всё
время ездили на: а) дачу ; б) даче
|
Сегодня мы
... в Москву: а) идём; б) едем
|
Делегация
... в Болгарию: а) едет; б)
идёт;
|
Мама ...
сына: а) одевается; б) одевает
|
Наташа всегда
... очень красиво: а) одевается ;
б) одевает
|
Сестра очень
любит Виктора. Она... его на руках: а) носит; б) несёт;
|
Зимой я ...
куртку: а) ношу; б)
несу;
|
Ты не знаешь,
как Сергей? Я давно не видела: а) он; б)
его
|
Кто знает ...
: а) они?; б) их?
|
5.
Выберите
правильный вариант: Откуда привёз, откуда привезу:
Гитару: а) в
Испании ; б) из Испании
|
Чай: а) в
Китае; б) из Китая
|
Матрёшку: а) из России; б) в России
|
Фотографии:
а) в Сибири; б) из Сибири
|
Плакат:
а) в Ливерпуле; б) из Ливерпуля
|
Сувенир а) из Парижа; б) в Париже
|
Туфли: а) из Италии; б) в Италии
|
Собаку: а) на
выставке; б) с выставки
|
Цветы: а) на
экскурсии; б) с экскурсии
|
Кошку: а) на
даче; б) с дачи
|
Журнал: а) с конференции; б) на конференции
|
Диплом: а) на
конкурсе; б) с конкурса
|
Медаль: а) на
Олимпиаде; б) с Олимпиады
|
Шубу: а) на
севере; б) с севера
|
Фрукты: а) в
деревне; б) из деревни
|
Компьютер: а) из Японии; б) в Японии
|
6.
Составьте
предложения:
1)
Пальто, новое, стоит, тысячу рублей, моё
Моё новое пальто стоит тысячу рублей.
2)
На углу, строили, этот, дом, два года
Этот дом на углу строили два года.
3)
Хороший, стоит, компьютер, дорого
Хороший компьютер дорого стоит.
4)
Были, мы, в, назад, Петербурге, пять, назад, лет
Пять лет назад мы были в Петербурге.
5)
Певец, вчера, из Англии, прилетел
Вчера прилетел певец из Англии.
6)
Игорь, за обед, в ресторане, заплатил
Игорь заплатил в ресторане за обед.
7)
Номер, в гостинице, две тысячи рублей, стоит
Номер в гостинице стоит две тысячи рублей.
8)
Студент, из библиотеки, вышел, и, пошёл, домой
Студент вышел из библиотеки и пошёл домой.
урок2
1. Отметьте правильный
вариант:
Летом мы обычно:
а) отдыхаем на море; б) отдохнули на море
|
Мама ... и
пошла домой: а) купила продукты; б) покупала продукты
|
Вчера
журналист долго: а) написал статью; б) писал статью
|
Вчера мы
очень быстро: а) поняли задание; б) понимали задание
|
Обычно я не:
а) завтракаю; б) позавтракаю
|
Утром я
хорошо ... и пошёл на работу: а) позавтракал; б) завтракал
|
Студенты ...
и пошли в парк: а) читали текст; б) прочитали текст
|
Дети ...
молоко и пошли гулять: а) выпили; б) пили
|
Антон ... и
пошёл на встречу: а) решал задачу; б) решил задачу.
|
Юра весь
день: а) решал задачу; б) решил задачу.
|
Я весь день:
а) стирала и убирала; б) постирала и убрала
|
Они уже давно
не: а) здороваются; б) поздоровались
|
Вчера они: а)
взяли билеты и уехали; б) берут билеты и едут
|
Дети давно
не: а) брали книги в библиотеке; б) взяли книги в библиотеке
|
2. Допишите предложения:
1) На стене нет карты. 2) Завтра не будет дождь.
3) В воскресенье в театре не было билетов. 4) Здесь нет места. 5) В этом старом доме нет лифта.
6) Возьмите вашу тетрадь, здесь нет задания.
7) В Африке нет снега. 8) Мой старый друг приехал
вчера из Кореи.
9) В этом учебнике нет словарья. 10) Я купил
новые очки от солнца. 11) Эта деревня далеко
от города.
12)
Наша дача стоит у леса. 13) Машина стоит у входа.
14) На улице нет людей. 15) В зоопарке нет
слона. 16) В магазине нет сим-карты. 17) В январе не было
морозов. 18)
Желаю счастья и
здоровья. 19) Сегодня нет времени. 20) Завтра
не будет лекции.
21) Этот компьютер папа привёз из Японии.
22) Дети пришли из школы. 23) Туристы
живут в центре, около площадьи. 24) Сейчас
три часа.
25)
Мы ужинаем в семь часов. 26) Этот филиал построили
четыре года назад. 27) Почему там не было шефа? 28) Почему в рекламе нет адреса и телефона? 29)
Почему в доме нет чая и кофе? 30)
Скажите, что строят напротив музей?
3
Раскройте скобки, поставив местоимения в нужной форме.
У меня есть собака.
У вас есть дети?
У меня нет времени.
У тебя есть деньги?
У них дома очень красивые окна.
У ее сестры две дочки.
У его шефа новая машина.
У тебя есть карта Москвы?
У вас есть новый учебник?
У меня завтра день рождения!
Հոկտեմբերի 2-6
урок1
Употребление глаголов в повелительной форме.
1. Мама! Отложи свой отъезд на три дня! 2. Брат! Поехай к матери в воскресенье! 3. Друзья! Пойдем в кино все вместе: я, отец и вы, Анна с Толей! 4. Анна! Посмотри этот фильм – не пожалеешь! 5. Как только получишь перевод,сообщи меня об этом. 6. Здесь вы не сможете проехать, лучше объехать эту лужу справа. 7. Мама, пожалуйста, поглади мне рубашку. 8. Лиза! Почисти всю посуду – и можешь идти домой. 9. Пожалуйста, не испорти паркет, когда будете перетаскивать мебель. 10. Пожалуйста, забудь все обиды и начните жизнь сначала.
Поставьте глаголы в нужной форме
1. По улицам бегут какие-то люди. 2. Его увлечение к людям с трудной судьбой. 3. Чтобы не замёрзнуть по дороге, он обычно запрегает лошадь, пустит её вскачь, а сам бежит рядом. 4. Я обязательно выздоровлю к празднику. 5. Я обязательно побежду на этих соревнованиях. 6. Я только высыплю сахар в банку, завинту крышку и подойду к тебе. 7. Вот так я досадил учителю! 8. Крапива очень сильно жжет. 9. Щенок лег под диван и урчит. 10. Я зайду за тобой к вечеру.
Домашняя работа
Раскройте скобки, поставьте глаголы в нужной форме, можете менять порядок слов, если это необходимо.
1. Алексей! Посмотри, кто это стоит под окном? 2. Ямщик! Дойди до поворота и поверни направо. 3. Андрей! Пожалуйста, зайди за мной после обеда! 4. Ты только хочешь помочь мне! 5. Сын, не лазь на деревья!
урок2
Употребление предлогов:
1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце во мне сжалось. 4) Вникните во всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать со мною. 6) Вспомните обо мне. 7) Мелькнуло перед мною моё детство. 8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся об что-то.
Սեպտեմբերի 25-29урок1
Упражнение 1. Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль; мотивируйте свой выбор. (Слова, которые использовал автор, см. в конце упражнения.)
Человек создал слова для всего, что обнаружено им в мире. Но этого мало. Он определил всякое действие и состояние. Он назвал словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь отображает все изменения, происходящие в мире. Он сохранил опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может определить любую вещь и располагает средствами для обозначения самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий.
урок 1
Он заплатит за тебя.
Марина выплатила счет.
Я хочу одеть куклу.
Я хочу надеть это платье.
Она должна записать слова.
Он должен подписать эту бумагу.
Он бережный человек.
Моя мама бережливая.
Սեպտեմբերի 11-15
урок1
Поставьте глаголы в скобках в нужной форме
1. Мы смотрели и любовались этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть дышали теплый ветерок и слегка колыхали листья на деревьях. 3. Мы боролись и добивались счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты писал письма брату? 5. К зиме этот дом построиться. 6. Он смотрит и не видит, что делается кругом. 7. Ветер гонит стаи туч на север.
Составьте из существительных глаголы, используя их в разных временных формах. Образец: приветствие — приветствую, приветствовать, приветствовал.
Чувство-чувствую-чуствовать-чуствовал,
Война-воюю-воевать-воевал
Зима-зимую-зимовать-зимовал
Горе-горюю-горевать-горевал
Тоска-тоскую-тоскавать-тоскавал
Заказ-заказываю-заказывать-заказывал
Зависть-завису-зависать-зависал
Доклад-докладываю-докладывать-докладывал
Расход-расходую-расходывать-расходовал
Ночь-ночую-ночевать-ночевал
Совет-советую-советовать-советовал
Привет-приветстую-приветсвовать-приветствовал
Отсутствие-отсутствую-отсуствовать-отсуствовал
Честь,
Затмение-затму-затмить-затмил
Затея-затею-затеять-затеял
Воспевание-воспеваю-воспевать-воспевал
Увещевание-увещеваю-увещевать-увещевал.
урок 2
Вспомните значение слов. Составьте с ними предложения:
Чтобы адресант чаще бывать в театре, я купил абонент.
Студент быстро освоил материал.
В этот вражеский день я услышала много обидчивых слов.
Он приготовила враждебные сытный сытый завтрак.
Были проведены отборные соревнования по гимнастике.
Адресат не любил работать и вел праздничный образ жизни.
Эти косные фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережная.
Սեպտեմբերի 4-8урок 1
Грамматика
Мой/твой/его/ваш/моя/ее/ваши/их/твое/мои
ее чудо, моя верность,мои книги, его правительство,твое влияние,ваш товар, ее умение, ваши навыки, мой ноутбук, мои журнылы, твое портмоне, ее пальто
Вставить местоимения
Я люблю чтение
Ты веришь мне
Мы скачиваем приложение
Вы слушаете плейлист
Вы подразумеваете
Он звонит
Проспрягать глаголы и составить предложения:
Мы читаем эту книгу.
Она умеет удивлять.
Он познакомился с директором.
Она очень хорошо рисует.
Они перевозят груз.
урок2
Употребите глаголы в скобках в нужной форме.
1. Сколько человек учяться на вашем факультете? 2. Сколько студентов было вчера на вечере? 3. Сколько преподавателей работают в нашем университете? 4. Сколько человек поедит завтра на экскурсию? 5. Сколько человек живут в соседней комнате? 6. Сколько книг лежит на столе? 7. Сколько стульев стоят в комнате? 8. Сколько килограммов картофеля лежит в холодильнике?
Поставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы в нужной форме.
а) 1. В комнате живут два студента. 2. В библиотеке находятся несколько преподавателей. 3. Около здания театра стоят четыре машины. 4. В парке собралось много людей. 5. В классе висят три таблицы.
а) 1. В комнате живут два студента. 2. В библиотеке находятся несколько преподавателей. 3. Около здания театра стоят четыре машины. 4. В парке собралось много людей. 5. В классе висят три таблицы.
б) 1. В аудитории стоят пять столов. 2. Из Китая учатся пять студентов. 3. Несколько человек пришли на экскурсию. 4. На полке лежат четыре книги.
Напишите в прошедшем времени.
1. В саду расли много деревьев. 2. В воскресенье несколько студентов ездили за город. 3. Много людей садились в автобус на остановке. 4. В зале сидели несколько девушек. 5. В библиотеке занимались 7 студентов.
1. В саду расли много деревьев. 2. В воскресенье несколько студентов ездили за город. 3. Много людей садились в автобус на остановке. 4. В зале сидели несколько девушек. 5. В библиотеке занимались 7 студентов.
Комментариев нет:
Отправить комментарий